冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 3 Lesson 23（一）.docVIP

冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 3 Favourite foods of Jenny’s family Lesson 23 Letters make sounds 一、教学设计思路 英语中26个字母是一个整体，因此在学习新的letter sounds之前可以先将前边学过的复习一下；然后通过字母歌对26个字母整体复习，并调动课堂气氛；接着可以通过图片或幻灯片进行本课letter sounds学习；最后，通过chant和小操练巩固本课学习。 二、教学目标 （一）知识 1．复习所学的字母q r s t v w x y z 2．掌握这些字母在部分单词中的发音。 （二）能力 能够运用所学字母及单词的发音找出其发音规律。 （三）情感 提高学生对英语语言的音韵感知,激发学生学习的兴趣。 三、教学重点 字母q r s t v w x y z在部分单词中的发音，并找出其在单词中的发音规律。 四、教学媒体 电脑课件（录音机、磁带）、字母卡片、教学图片、flash、单词卡片等。 五、教学过程 1．导入 1）教师语言导入： Hello! How are today? Well, in this unit “Favourite foods of Jenny’s family”, we’ve learnt many words about western foods. Today, we will continue learning “Letters make sounds”. Do you still remember the letter sounds we’ve met in unit one and two? 2）和学生一起回顾以前学过的letter sounds及相关单词。如“拼写游戏”，教师拿出字母卡片让学生们想一想并说出含有此字母发音的单词。 What is this letter? Could you list some words including this letter? （在学生难以理解时教师应适当用汉语解释。） 3）一起唱字母歌，复习26个字母。 2．呈现新课 1）教师分别拿出q r s t v w x y z字母卡片，让学生大声朗读。 2）教师分别拿出每张图片，给学生充分的时间想一想含有这些字母的单词。然后让学生踊跃说出自己想到的单词。若有学生不易想到的，教师可以以图片提示。在这一过程中教师要不断鼓励学生。 3）让学生看着课本图片或幻灯片跟读录音，纠正并熟悉这些字母与单词的发音。 鼓励学生找出其发音规律。 提醒学生注意同一字母由于位置不同，在单词中发音不同。 Eg. X 在X-ray中发[eks]；而在box中发[ks] 4）Let’s chant中进一步巩固发音。让学生边chant边做动作。 3．趣味操练 通过课堂作游戏，来巩固和扩展学习的新内容。 如：老师呈现字母卡片Q，让学生以最快的速度回忆以Q开头的单词，进行小组抢答，看那组找到的以Q开头的单词最多。 4．课堂评价 教师指导学生做活动手册的相关练习。根据学生对26个字母的掌握情况灵活计教授本课。 5．学以致用 建议学生总结出字母在单词中的发音规律。