教育教学论文 基于班班通环境下的电子白板应用于中学美术课堂教学初探.doc

基于班班通环境下的电子白板应用于中学美术课堂教学初探 青海省化隆县甘都镇中心学校——赵麟 【摘要】：伴随着我省“班班通”工程的普及，班班通工程、交互式电子白板作为一种新兴的功能强大的资源平台和高科技教学工具，越来越多的引入了课堂，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统黑板的优点。基于班班通工程条件下的交互式电子白板支持的课堂教学将有利于课堂教学回归生动灵活的教学过程，改变常见的展示讲解课件的教学过程，崇尚资源共享、为我所用，注重体验式学习和交互式学习。交互式电子白板的强大功能赋予学生真实的学习情境、广阔的视野空间，为师生创设了一个轻松展示、自由交流的平台，改变了教与学的传统方式。本文将从中学美术课堂教学中基于班班通工程条件下应用交互式电子白板进行的有效尝试去阐述电子白板在美术课堂中的实际应用效果。 【关键词】： 关键词：班班通 交互式电子白板 美术教学 优化 当今的时代，正以前所未有的速度改变着人们的生存方式、观念和意识，这一切给人类社会生活带来了巨大的挑战，基础教育也是如此。如今的学习是基于互联网技术环境下的学习方式，随着越来越多的信息技术走进课堂，随着交互式白板在教育领域的应用和普及，在教育研究机构、学校及业内厂商的共同努力下，互动教育的概念渐渐形成，并明显成为目前国际教育信息化行业发展的大趋势。基于班班通条件下的交互式电子白板的课堂教学模式，正是当今教育改革发展的必然趋势。这些先进的教学手段和平台正在逐渐“飞入寻常百姓家”落户于广大中小学。 电子交互白板是一种新的高科技电子教学系统。它可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到电脑，并利用投影机将电脑上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境：既可直接使用电子笔在互动电子白板上标注书写，也可直接使用电子笔在互动电子白板上操作电脑，实现投影展示、屏幕标注、白板书写、操作电脑四位一体。使教学更轻松，更互动。可以说，电子交互白板是当前中小学校教育信息化装备的主流模式。电子白板应用在美术课上是一种新的享受。我们可以直接根据自己的想像把想要的动物、植物等场景因素插入，而且可以随意变换插入图像的位置与大小，不仅仅是能插入静物，也可以插入动态的物体，还能对物体进行标注。而美术学科是一门活泼、轻松、富有魅力的学科。美术课堂教学应充分调动学生学习的积极性，发展学生的个性，提高学生的审美能力，使学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流，使学生寓知识技能于兴趣之中。随着课改的不断深入，人们的教育观念也在不断地更新，美术教育的方法手段也在日益丰富，交互电子白板交互功能在美术教学中发挥了重要的作用。学生进行风景写生练习，往往学生面对实景不知如何取景分不出主次层次不会构图，如果教师提前把学生熟悉的校园风景制作成课件，利用电子白板进行指导教学，效果会更好，学习效率会更高。再如，在上欣赏课时，电子白板就会发挥更大的作用，教师可以把大量的名家作品和学生习作放到电脑上随时进行调用。如果再配上实物投影仪，可随时把学生们作品进行展示教学效果会更加完美。 如何发挥这些技术的作用，给传统的中学美术课堂带来新的生命活力，成为摆在我们基层教育者面前的新课题。 一、交互电子白板教学以学生为中心，激发学生的学习兴趣。 著名的教育学家叶澜说，教学方式要体现生命的层次，要用动态的观念，重新全面地认识课堂教学，才能让课堂焕发出生命的活力。有思想火花碰撞的教学就是追求教育卓越的过程，而电子白板教学的教学方式则完美体现了教育者与受教育者的个性，充分体现了美术教学中的“美育”生命力，使教师和学生都寓教于乐、充满活力。“兴趣是最好的老师。”学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，达到“事半功倍”的效果。电子白板操作工具中独有的利用电子白板可以方便地解决PowerPoint或Flash课件中难以实现的问；教师在课堂上可适时地使用遮罩功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、页面快照等功能来突出教学中的重难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。还有诸如：拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、及时反馈功能等，这些技术不仅提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，使学生积极主动的参与学习过程。如：设计标志一课教学中，我演示PPT课件，当我出示一道演示问题时，我使用白板工具中的遮罩工具，巧妙的隐藏了问题的答案，但又凸显了问题，像这样演示，还可以通过拉幕、涂色等工具强调问题。边拖动拉幕边展示各种图片等，这样的演示不但自如的展示了问题，还提高了学生的学习效率，更使得学生学习美术的兴趣得到大幅度的提高。这种动态生成的学习过程