教育教学论文 地理模型在中学地理课堂应用实证研究.docVIP

目 录 摘 要： - 1 - Abstract - 1 - 一 引言 - 1 - 二、 中学地理课堂地理模型的认知与使用情况分析 - 2 - 2.1中学生对地理知识的认知度低 - 2 - 2.2中学生对引入地理模型教学方式的渴求度高 - 2 - 三 地理模型的特点与分类 - 3 - 3.1 用地理模型所表达的地理事物形成条件的特点 - 3 - 3.2 地理教学模型的分类 - 4 - 四 地理模型的选择 - 4 - 4.1 根据需要选择地理模型 - 4 - 4.2 根据教学情景选择地理模型 - 4 - 4.2.1 提示和引起注意的问题情景 - 5 - 4.2.2 意想不到的问题情景 - 5 - 4.2.3 和现实生活的联系的设计 - 5 - 4.2.4 加强与其他学科的联系，进行跨学科学习 - 5 - 五 地理模型在地理课堂中的应用 - 5 - 5.1 地球仪的特点 - 6 - 5.1.1 正球形的地球仪可以代表地球不规则的扁平状的真实球体 - 6 - 5.1.2 地球仪是一种立体的地图 - 6 - 5.1.3 地球仪是一种仪器 - 6 - 5.2地球仪在讲解地球时的应用 - 6 - 5.2.1 在说明有关地球形状的问题中的应用 - 6 - 5.2.2 利用地球仪测量距离 - 7 - 5.2.3 利用地球仪量算面积 - 8 - 5.2.4 利用地球仪证明地球的自转运动 - 8 - 5.2.5 利用地球仪演示地球的公转和四季更替现象 - 8 - 结束语 - 9 - 参考文献 - 9 - 致 谢 - 10 - 附录 - 10 - 地理模型在中学地理课堂应用实证研究 范宗义 单位:内蒙古师范大学地理科学学院，呼和浩特，011517 摘 要： 随着我国教育体制改革的不断深化，人们越来越注重教学质量，因此传统的地理课堂教学模式面临着新的挑战和机遇，所以在地理课堂教学中应用地理模型对改变传统的地理教学模式具有重要的意义，针对这种现象笔者进行了有关的调查研究，笔者在调查研究过程采用了问卷调查和课堂论证的方法进行验证，研究表明改变地理教师在初中地理教学中应用地理模型教学法，深入探究新课改背景下地理模型教学的有效措施，通过模型使原来抽象的地理知识更加具体、形象、简单，从而促进初中学生掌握地理基础知识和基本技能，并培养学生的探究性学习能力，是我们的教学达到事半功倍的效果。 关键词：地理模型 教学课堂 应用 Abstract：With the constant deepening of reform of education system in our country, people more and more attention to the quality of teaching, so the traditional geography classroom teaching mode is facing new challenges and opportunities, teachers should when applying geographic model teaching method in junior middle school geography teaching, geography teaching model under the background of new curriculum reform delve into effective measures, through the model to make the original abstract geographical knowledge more concrete, vivid, simple, so as to promote the junior middle school students to master the geography basic knowledge and basic skills, and develop the students ability of inquiry-based learning, is our teaching achieve twice the result with half the effort. Key words: Geographic model The classroom teaching application 一 引言 随着科学技术的快速发展，人类已进入了以高新技术为代表的知识经济时代。经济建设和社会发展对人才培养提出了更高的要求，促使教育工作者在不断适应新形势的前提下开展教育改革和教育研究。新课改的实施要求