教育教学论文 基于网络环境下教学资源库的建设.doc

基于网络环境下教学资源库的建设 【摘要】随着校园网络硬件设备的日趋完善，网络资源的建设已成为制约教育信息化发展的瓶颈。在我国当前教育信息化蓬勃发展的环境下，教学资源库的建设应以教育需求为前提，以系统理论为指导，遵循国家颁布的技术规范，在较大范围内实现资源的开放与共享。基于以上观念，本文从教学资源库概念定义、分类内容、技术要求、平台设计、资源来源、保障措施等六方面对校园教学资源库作了一些初步的探讨。 【关键词】 教学资源库建设 平台设计 保障措施 随着中小学教育信息化的深入发展，教育资源的建设已迫在眉睫。对于教师来说，高质量的备课，精美的课件制作，以及教师再学习等等都离不开强大的资源背景；而对于学生来说，培养学生利用信息技术的能力，培养学生研究性解决问题的能力，培养学生的创造力和学习的能力不仅需要强大的资源平台，而且其质量的高低也成为资源建设的关键所在；对于学校来说，建设校园网，价格不菲的投入，又如何能为学校的教学工作服务呢?校园网如何来发挥信息技术教育的积极作用呢?显而易见，牵扯到教育信息化的方方面面都离不开强大的教育教学资源，资源库已然成为新一代教育网络的心脏。如何更有效地建设好教学资源库，促进教学资源库的数据共享，提高教学资源检索的效率与准确度，保证资源建设的质量，值得我们进一步思索。本文试就中小学自建校园网资源库的分类内容、技术要求、设计步骤、建设方案、制度保证等方面作一些初步探讨。 一、教学资源库的概念 1．什么是教育信息化？ 所谓“教育信息化”，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。从技术上看，它的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，从教育上说，它的基本特征是开放、共享、交互、协作。 教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。 2．什么是教学资源库？ 教学资源库是指按照统一的符合国际标准的技术规范和课程内在逻辑关系构建的，由优秀的数字化媒体素材、知识点素材及示范性教学案例等教学基本素材构成的，可不断扩充的开放式教学支持系统。 3．教育信息化和教学资源库的关系？ 我们可以将教育信息化比喻为一张桌子，支好这张桌子必须有三条腿：计算机网络及教育平台、教学资源库和具有现代素质的教师队伍。而有些地方把信息化简单地理解为仅仅是计算机和网络设备，只满足于一条腿的达标，对另外两条腿的重视和投入不足，使教育信息化建设出现严重的“空壳现象”。 二、教学资源库建设的分类 　　教学资源库的建设主要是素材类教学资源的建设，根据我国《教育资源建设技术规范》可以分为以下八类： 1．媒体素材——是传播教学信息的基本材料单元，包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。 　　2．试题库——是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。 　　3．课件与网络课件——是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件。根据运行的平台划分，可分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。 　　4．案例——是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。 　　5．文献资料——有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。 　　6．常见问题解答——针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。 　　7．资源目录索引——列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。 　　8．网络课程——通过网络表现的某些门科的教学内容及实施的教学活动的总和，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。 三、教学资源库建设的要求 　　素材资料库是以知识点为基础的，按一定检索和分类规则组织的素材资料，包括图形、表格、文字、声音、动画、视频等多维信息的集合。我们从公开发行的素材库光盘和Internet教育资源站点中，筛选、整理出教学中需要的素材，直接将他们收集到素材资源库。我们还通过一些软件处理，把现成的教学软件、数字视频等光盘材料中有用的部分，还原成可以再使用的独立积件，收集到素材资源库。具体做法如下： 1．媒体素材的要求： 　　(1) 文本素材要求：由于汉字采用的是GB码统一编码和存储，英文字母和符号使用ASCII编码和存储，存储格式一般为TXT、DOC、WPS、HTM、PDF等。书本文字的数字化 我们主要通过OCR实现，把教学中要用到的一些文字背景资料输入电脑