教育教学论文 多媒体在农村小学音乐教学中的作用.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 杨松青 性别 男 教龄 20 年龄 43 E-mail 职 称 小一 办公电话 手机号码 通讯地址 湖北省恩施州咸丰县朝阳寺镇中心小学 邮编 445615 征文类别 A 网上注册号 学科 音乐 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 多媒体在农村小学音乐教学中的作用 摘 要 在农村学校中由于专业教师的缺乏，音乐老师几乎都是由语文数学老师带，一般都是流于形式.随着社会的进步和教育事业的发展,农村小学的音乐教育也得到了重视,教学条件不断得到改善,现代化的教学设备也被广泛使用,多媒体在小学音乐教学中提高学生兴趣,优化教学上起到了很大的作用。 关键词 多媒体 音乐 优化 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 多媒体在农村小学音乐教学中的作用 咸丰县朝阳寺镇中心小学 杨松青 【摘 要】在农村学校中由于专业教师的缺乏，音乐老师几乎都是由语文数学老师带，一般都是流于形式.随着社会的进步和教育事业的发展,农村小学的音乐教育也得到了重视,教学条件不断得到改善,现代化的教学设备也被广泛使用,多媒体在小学音乐教学中提高学生兴趣,优化教学上起到了很大的作用。 【关键词】多媒体 音乐 优化 在农村学校中由于专业教师的缺乏，音乐老师几乎都是由语文数学老师带，一般都是流于形式.　随着信息科学的发展，以计算机、多媒体、通讯、网络为代表的先进的信息技术已经渗透到科学和社会发展的各个领域，对社会产生了深远的影响，改变着人们的工作、生活、学习和生活方式，从而对劳动者的素质提出了更高的要求，它将导致教育思想、教学理论、教学模式、教学方法、教学手段的重大变革。传统音乐教学中，因内容单一，形式上缺少多变性，导致单位课时内的信息量过窄及信息传递环节不畅，极大束缚了学生对更多音乐作品的了解，也无法满足学生对不同音乐风格作品的审美需求。随着社会的进步和教育事业的发展,农村小学的音乐教育也得到了重视,教学条件不断得到改善,现代化的教学设备也被广泛使用,多媒体在提高学生学习兴趣,优化教学上起到了很大的作用。 一、音乐教学中运用多媒体,能有效优化课堂教学 音乐是听觉的艺术,是美的展现,而音乐课堂教学就是实施美育的重要途径,对于提高全民素质,建设社会主义精神文明,培养学生德、智、体、美全面发展,帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。它不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排,更需要不断更新现代化的教学手段来辅助和提高教学水平。随着科学技术的飞速发展,多媒体在教学中集图文声像多形态信息为一体,使虚幻的音乐形象具体化,使复杂知识简单化,使零乱知识条理化,弥补了课堂教学不足,给音乐教学增添了无穷的魅力。虽然农村小学的条件不及城市小学的设备先进,但能够用上现代化的教学手段,就很大程度地增强音乐教学的感染力。 二、运用多媒体可以培养学生的想象力 小学生具有丰富的想象力,而音乐艺术是就是一门能够给想象插上翅膀的艺术,它具有自由性和不确定性。这种特性,可以给人在广阔的想象天地中感受、表现和创造音乐美。同时,音乐创造是发挥学生想象力和思维潜能的学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养学生的创新能力具有十分重要的意义。多媒体能增大音乐课的信息量,拓宽音乐课的天地,培养学生的音乐想象力。让学生听一些客观的声音,使其感觉到这些声音的高低、强弱、明暗。然后再听各种各样的声音,感觉它们在你平静的心湖激起怎样的涟漪。如:树林中鸟儿的争鸣,听后感觉是欢快?是清新?还是联想山中行旅的心境?山间小溪的水流声,丁丁冬冬……明亮的音色错落有致。 雨点滴落的声音,淅淅沥沥,你想到了什么? 这些音色并没有什么旋律,但却激起了我们的各种情绪:或兴奋、或欢乐、或忧伤。它让学生对音乐产生极深的兴趣,探寻音乐的大门也随之敞开了。 在教学实践活动中,我们可以把投影、音响等电教媒体相结合,运用到歌唱、音乐欣赏及节奏活动中,帮助学生熟悉歌词,理解乐曲性质和内容,感知音乐的节奏和力度等,并创设良好的音乐环境氛围,培养学生对音乐的兴趣和爱好。收到了很好的教学效果。我们在教学生唱歌的时候,有时需要示范,且单凭我们的一己之力是做不到的,