教育教学论文 多媒体技术在舞蹈教学中的应用.docVIP

多媒体技术在舞蹈教学中的应用 摘要：科学技术的迅速发展，信息化的蓬勃兴起与发展已成为当今社会的一个主要特征。舞蹈教学作为艺术教育的重要组成部分，要紧跟时代的潮流，根据自己学科的特点在教学中充分应用现代教育媒体。现代教育媒体因其具有的优势完全可以成为舞蹈信息的载体被引入舞蹈教学之中，用以提高教学质量，优化课堂结构，形成舞蹈教学应用现代教育媒体的特色模式，培养学生舞蹈的综合素质，对于突破传统的教育观念，提高教学效率有着十分重要的现实意义。 关键词：多媒体、现代教育媒体、舞蹈教学 近些年来，随着多媒体技术在各类学科教学中的普遍应用，信息技术与课程整合的研究也如火如茶地进行，利用信息技术优化学科教学，实现信息技术与学科教学的巧妙结合，已经成为许多教育工作者探索的中心，在许多学科领域，其理论也趋于完善。现代教育媒体的应用对舞蹈教学过程产生了深远的影响，在舞蹈教学中合理运用多媒体手段进行辅助教学可以达到事半功倍的教学效果。首先，现代教育媒体在教学中的应用使教师在一定程度上摆脱重复性劳动，使教师站在一个较高层面，更好地发挥其主导作用，帮助教师更有效、圆满地完成教学任务，同时也对教师的整体素质现代教育媒体在舞蹈教学中的应用。在传统的舞蹈教学中，大多数教师采用“口传身授”教学法，即通过教师口头讲解、示范动作来传递舞蹈知识。虽然在教学中也会运用到一些文字资料和图片资料，但在实际的教学过程中，如没有老师的示范指导，光凭文字和图片，学生是很难掌握舞蹈技术要领的，这是舞蹈教学和其它学科教学的不同之处。这样的教学方法能产生极强的现场感，让教师有针对性地临场指导，学生有针对性地当堂提问，充分发挥师生间的教学互动。但问题是教学的范围会受场地、环境的制约，同时舞蹈教学形象直观的特点，也会过于强调教师的主导作用，而忽视学生的主动参与作用;重视教师的教学设计，忽视学生的学习设计，从而束缚了学生的自学能力和创造思维，不利于发挥学习主动性和积极性，不利于提高全面素质。 作为传统教学模式的一种有效辅助手段，多媒体的一些特点和优点是常规教法所没有的。多媒体技术是把文本、图片、音频和视频等媒体与通过计算机集成在一起的技术。它有着其它媒体无法代替的优越性与科学性，能在短时间内迅速调用教学所需的各种媒体，使学生同时接受视听等多方位信息，极大提高学生的学习兴趣和学习的积极主动性，从而促进教学方法和教学思想观念的改变。利用多媒体的存储容量大，直观性、交互性和共享性来辅助舞蹈教学，对学生掌握舞蹈专业技能和理论知识，促进全面发展，将起到积极的作用。 随着人类社会的进步、科学技术的发展，可被用于教学的设备和手段也在不断发展和更新。信息技术的高速发展，对教育观念和教学方法产生了深刻的影响，并对学校教育教学提出了更高的要求。 因此充分运用现代教育教学手段，改进教学方法、提高教学质量，促进学校教育教学的发展，已成为现代教育技术发展的必然趋势。舞蹈教学是一项实践性很强的教与学的双边活动，教与学双方是相互依存、不可分割的。利用媒体教学，体现教学手段的现代化，并具备多方面的教学功能,在舞蹈教学中体现出其他教学手段难以替代的优势，它是信息传播工具，也是舞蹈学习的认识工具，随着舞蹈教学实践的深入和认识的提高，现代教育媒体在舞蹈教学中的作用会越来越明显。本文主要探讨现代教育媒体运用于舞蹈教学中，对教师、学生及教学效果所产生的影响。 一、现代教育媒体在舞蹈教学中的应用对教师的影响 1、更新教育观念 教育变革，观念先导。与其说一堂好课成功的关键是把现代化的教育技术手段引入教学，还不如说是以正确的现代教育理念来指导教学，因此我们首先着眼于转变教师观念，让教师确立现代教育理念，只有在创新教育理念的指导下，才会采用创新方法，培养创新人才。 信息技术特别是多媒体技术的发展，为教育教学提供了一种前所未有的表现力丰富、交互性更强的展示平台。它不仅可以辅助教师“教”，还可以辅助学生“学”，教师的角色将发生转变，教师逐渐由知识的灌输者转变为学生学习的引导者。 利用现代教育媒体教学，可将教师讲解与示范的内容通过多媒体技术展现出来，配合完整的舞蹈动作与分解动作的演示，常速、中速、慢速镜头的切换，图片、动画的交替运用等，将教学内容更有效的传达给学生，同时缩短了教学准备、组织、实施的周期，减少了复杂性，增加了指导的灵活性。使教师从繁重的重复性的课堂教学中解放出来，利用更多的时间去研究教育、教学中的种种走向问题，探索在新媒体条件下的教育教学规律，以更好地满足不同学习者的要求。利用多媒体教学为教师提供了灵活的教学方式，可更好地发挥教师在教学中的指导作用。 2、扩充知识信息 现代教育技术的应用是教育现代化的重要体现，是提高教师素质、推进素质教育的有力手段，是当前教育改革和发展的制高点。面对信息爆炸、知识更新加快的形势，教育的目标应符