教育教学论文 多媒体教学让音乐课堂多姿多彩.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 高永林 性别 男 教龄 30年 年龄 49岁 E-mail ncshiqiaoxiaoxue@163.com 职 称 小学高级 办公电话 0712--5277841 手机号码 通讯地址 湖北省安陆市南城石桥小学 邮编 432600 征文类别 论文 网上注册号 学科 音乐 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 多媒体教学让音乐课堂多姿多彩 摘 要 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。面对教育信息化的飞速发展，作为一名音乐教师 ，如何在多媒体教学下进行音乐教学，发挥电教媒体的作用是非常重要的。小学音乐教育应该通过多媒体教学引导学生主动参与音乐活动。多媒体教学能够提高学生的音乐表现和鉴赏能力，多媒体教学能够促进学生在音乐欣赏中发挥学生的创新性。多媒体音乐教学，不但能为学生表现音乐创设一种良好的氛围，而且还能大大提高课堂教学的效果，对学生掌握音乐知识起到不可估量的作用，使它真正为音乐课堂添彩。 关键词 多媒体教学 音乐课堂 多姿多彩 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。②网上注册号必填。 多媒体教学让音乐课堂多姿多彩 【摘要】音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。面对教育信息化的飞速发展，作为一名音乐教师 ，如何在多媒体教学下进行音乐教学，发挥电教媒体的作用是非常重要的。小学音乐教育应该通过多媒体教学引导学生主动参与音乐活动。多媒体教学能够提高学生的音乐表现和鉴赏能力，多媒体教学能够促进学生在音乐欣赏中发挥学生的创新性。多媒体音乐教学，不但能为学生表现音乐创设一种良好的氛围，而且还能大大提高课堂教学的效果，对学生掌握音乐知识起到不可估量的作用，使它真正为音乐课堂添彩。 【关键词】 多媒体教学 音乐课堂 多姿多彩 艺术教育不是技术教育，不能只是教学生弹琴、拉琴、唱歌，而主要是培养学生的审美情趣，提高他们对艺术的鉴赏力，音乐教育是从属于艺术教育，所以音乐教育是以音乐作为独特艺术形式的审美教育。我国中小学音乐课大半个世纪以来几乎就是“唱歌课”， 而二十一世纪是一个充满生机但又具有激烈竟争性的时代；一个充满希望但又具有危机的时代，这个时代以信息传播为特征。在这场竟争中，谁能最快的获得信息和利用信息，谁最具有创造力，谁就能赢得胜利，获得成功，否则将会被历史所掏汰。新的时代、新的课程标准、新的教材，这就需要我们教师要有一个新的教育理念、新的教育方法。而信息技术的运用将会给音乐教学带来意想不到的效果，在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好地理解音乐，表现音乐创造音乐，使音乐教学更为生动活泼。 传统的音乐教育活动仅停留在对学生听觉的作用上，而忽视了中学生的思维方式是以具体形象思维为主的，音乐形象又是不易直接感知的抽象形象，因此给音乐教育活动增加了很大的难度，影响了音乐教育的质量。新的音乐教材中就给教师配备了多媒体教学光盘，这样就需要我们教师好好的运用多媒体到教学中去。既改变了传统的音乐教学模式，又使学生的素质在愉快、充满活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了学生学习音乐的兴趣。 一、丰富学生的知识量、拓宽学生的视野 多媒体能增大音乐课的信息量，拓宽音乐课的天地，培养学生的音乐想象力。而且在音乐教学中，音乐欣赏占很大的比例，涉及的内容也较多，有器乐欣赏、曲艺欣赏和戏曲欣赏等内容。如何获得较好的欣赏效果呢？多媒体教学就会起到事半功倍的效果。在欣赏器乐曲时，播放图片或片段，使学生了解乐器的外形和特征，还可了解乐器的演奏方式等，从以前单一用耳朵听的欣赏到手眼结合的欣赏，使学生更直观的去接触和了解，从而达到较好的欣赏效果。在欣赏《孤独的牧羊人》时，可利用多媒体播放《音乐之声》中的几首经典传唱的歌曲《都唻咪》、《雪绒花》。通过欣赏学生积累知识，知道了《孤独的牧羊人》是选自美国经典电影《音乐之声》，而且还学到了另外两首同样好听的歌曲。同时，在欣赏《音乐之声》片段时还了解了当时的时代背景以及历史事件，拓宽了学生的知识视角。 二、激发学生兴趣、调动学生主动性 人的想象靠语言、情景去激发，而在教学中，情景的再现是通过多媒体来实现的。在传统中的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演