教育教学论文 如何在幼教中运用现代教育技术.docVIP

如何在幼教中运用现代教育技术 广汉市雒城二幼 肖芳 【摘 要】现代教育技术手段，特别是多媒体的运用，为幼儿园教学提供了有力地支撑，主要在这四个方面：一、吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣。二、帮助幼儿理解教学内容。三、营造良好的课堂氛围。四、突破教学重、难点。现代教育技术为幼儿园教学创设情境、营造氛围、辅助教学、突破重难点提供了有力地支撑。 【关键字】现代教育技术 多媒体 幼儿 情境 教学 课件 现代的教育技术不断地在提升，教学方法也多种多样，多媒体辅助教学已成为现代教育中的一种有效手段，恰当地使用多媒体教学，能为创设情境，增加教学内容的直观性与形象性，全方位调动幼儿的学习积极性，使之全身心投入，充分激发幼儿学习积极性提供有效保障。充分利用现代教育技术手段，利用多媒体辅助教学，我认为在我的幼儿园教学活动中，给我提供了以下四个大的支撑。 一、吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣。 兴趣是最好的老师，兴趣是推动幼儿探求知识、获取能力的一种动力。幼儿活泼，对事物充满了好奇心，对于形象生动、色彩鲜艳的物体十分敏感，容易形成有意注意，根据这一特点，可充分利用多媒体技术，为幼儿营造一种充满情感、身临其境的情境，激发幼儿情绪，开启幼儿心扉，使其尽快进入学习主体地位角色，以达到“未成曲调先有情”的教学效果。 如教学阅读活动《过独木桥》时，为提高幼儿的学习兴趣，我就精心设计了一个课前导入：配上轻柔的音乐，投影一组各式各样的桥，如拱桥、高架桥、立交桥、铁路桥、跨江大桥等等。让幼儿像看电影那样依次观察图中的桥，同时口头简要描述画面，使幼儿对桥有了一定的认识，幼儿的学习欲望得到了激发，从而引出了主题——《过独木桥》。 二、帮助幼儿理解教学内容。 多媒体可以创设直观形象、生动逼真的动态图像，发展幼儿的观察图片空间想像力，并能让幼儿伴随着图像的变化和动听的音乐，诱发愉快的学习情绪，培养幼儿的逻辑思维能力。 例如，在《过独木桥》中，小蛇是一伸一缩地爬过桥，小青蛙是一蹦一跳地过桥，犀牛是颤颤巍巍巍巍 1