《认识三角形(1)》导学案.docVIP

9.1三角形 第一课时 认识三角形 学习目标 1．理解三角形、三角形的边、顶点、内角、外角等概念。 2．会将三角形按角分类。 3．理解等腰三角形、等边三角形的概念。 重点、难点 1．重点：三角形内角、外角、等腰三角形、等边三角形等概念。 2．难点：三角形的外角。 学习过程 一、引入新课 在我们生活中几乎随时可以看见三角形，它简单、有趣，也十分有用，三角形可以帮助我们更好地认识周围世界，可以帮助我们解决很多实际问题。 本章我们将学习三角形的基本性质。 二、探究活动： 探究1．三角形的概念： (1)三角形是 平面图形，这三条线段就是三角形的 。 如图：AB、BC、AC是这个三角形的三边，两边的公共点叫三角形的顶点。(如点A)三角形约顶点用大写字母表示，整个三角形表示为△ABC。 A(顶点) 边 B　　　 　　C (2)三角形的内角，外角的概念： 叫做三角形的内角，如∠BAC。 每个三角形有 个内角。 叫做三角形的外角，如下图中∠ACD是∠ABC的一个外角，它与内角∠ACB相邻。 B　　　C　　D 与△ABC的内角∠ACB相邻的外角有 个?它们分别是 练习：(1)下图中有几个三角形?并把它们表示出来。 A D B　　　　　　 C (2)指出△ADC的三个内角、三条边。 学生回答后教师接着问：∠ADC能写成∠D吗?∠ACD能写成∠C吗?为什么? (3)有人说CD是△ACD和△BCD的公共的边，对吗?AD是△ACD和△ABC的公共边，对吗? (4)∠BDC是△BCD的什么角?是△ACD的什么角?∠BCD是△ACD的外角，对吗? (5)请你画出与△BCD的内角∠B相邻的外角。 探究2．三角形按角分类。 让学生观察以下三个三角形的内角，它们各有什么特点?并用量角器或三角板加以验证。 1　　　　　　　2　　　　　　 　 3 第一个三角形三个内角都是 角； 第二个三角形有一个内角是 角； 第三个三角形有一个内角是 角。 叫锐角三角形； 叫直角三角形； 叫钝角三角形。 三角形按角分类可分为： (三个内角都是锐角) (有一个内角是直角) (有一个内角是钝角) 探究3．等腰三角形、等边三角形的概念：让学生观察以下三个三角形，它们的边各有什么特点? 1　　　　　　　　2　　　　　　　　 3 经过观察，测量可知： 第一个三角形的三条边 ； 第二个三角形有两条边 ； 第三个三角形的三条边 。 (1)等腰三角形： 叫等腰三角形。 相等的两边叫做等腰三角形的 。 (2)等边三角形； 叫等边三角形(或正三角形) 问：等边三角形是不是等腰三角形? (是或者不是) 三角形按边来分，可分为： 三、学习体会 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 3、预习时的疑难解决了吗？ 四、自我测验： 1．三角形是由三条不在同一直线上的线段________图形。 2．三角形的______与另一边的_______组成的角，叫做三角形的外角。 3．如图(1)所示，共有______个三角形，分别是_________。 (1) (2) (3) 4．如图(2)所示，以AD为边的三角形是________。 5．如图(3)所示，请说出含∠A的所有三角形。 6．三角形按角可分为__________。 7．在△ABC中，若∠C=100°，则此三角形是________。 8．一个三角形的两个角分别为29°，61°，若按边分类，它是___三角形；按角分类，它是_____三角形。 9．三角形中，最多有_____个锐角，至少有_____个锐角，最多有_____个钝角，至少有_____个钝角。 10．观察如图所示的三角形，并把它们的编号填入相应的圈内． 五、课堂总结 l、三角形的概念，一个三角形有三个顶点，三条边，三个内角，六个外角，和三角形一个内角相邻的