《认识三角形(2)》导学案2.docVIP

§9.1 三角形 第二课时 §9.1.1 认识三角形（2） 【学习目标】 1、掌握三角形的角平分线、中线、高的概念； 2、会画出任意三角形的角平分线、中线、高； 3、能运用三角形的角平分线、中线、高的定义解决一些简单的问题. 【学习重点和难点】 1、学习重点：三角形角平分线、中线、高的概念及其画法； 2、学习难点：钝角三角形高的画法. 【学习过程】 一、知识回顾 1、如图9.1-13，图中共有 个三角形，其中以BC为 一边的三角形有 ； 以∠1为内角的三角形是 ； 以∠2为外角的三角形是 . 2、在下列条件中，能判定△ABC是直角三形的是 . （1）∠A+∠B=90°； （2）∠A︰∠B︰∠C=1︰2︰3； （3）∠A= 90°-∠B； （4）∠A=∠B=∠C； （5）∠A=2∠B=3∠C. （6）AC⊥BC于点C. 3、（1）已知∠AOB，作∠AOB的平分线OC； （2）已知直线AB外一点P，过点P作PC⊥AB于点C. 二、预习导学 1、三角形的中线：三角形的 与 的连线叫三角形的中线. （1）三角形中线的判定： ∵ 点D是BC边的中点（BD=CD） ∴ （2）三角形中线的性质： ∵AD是△ABC的中线 ∴ 2、三角形的角平分线：三角形 与 之间的线段叫三角形的角平分线. （1）三角形角平分线的判定： ∵∠1=∠2 ∴ （2）三角形角平分线的性质： ∵ CE是△ABC的角平分线 ∴ 3、三角形的高：过三角形顶点作对边的垂线， 与 之间的线段叫三角形的高. （1）三角形高的判定： ∵BF⊥AC于点F ∴ （2）三角形高的性质： ∵BF是△ABC的高 ∴ 4、做一做： （1）分别画出锐角△ABC的中线、角平分线和高. 作出中线 作出角平分线 作出高 （2）分别画出直角△ABC的中线、角平分线和高. 作出中线 作出角平分线 作出高 （3）分别画出钝角△ABC的中线、角平分线和高. 作出中线 作出角平分线 作出高 我的发现： （1）三角形有 条中线； 条角平分线； 条高. （2）三角形的中线、角平分线、高都是 ，一个端点是三角形的 ，另一个端点在 . （3）任意三角形的三条中线都在三角形的 ，并交于 . （4）任意三角形的三条角平分线都在三角形的 ，并交于 . （5）锐角三角形的三条高都在三角形的 ，并交于 . 直角三角形的斜边上的高在三角形的 ，另两条高恰好是 ，三条高交于 . 钝角三角形的最大边上的高在三角形的 ，另两条高在三角形的 ，三条高交于 . 三、预习检测 1、如图9.1-14，在△ABC中，∠1=∠2，G为AD中点，延长 BG交AC于E，F为AB上一点，CF⊥AD于H，下列说法 正确的是 . ① AD△ABE的角平分线；② BE△ABD边AD上的中线； ③ BE△ABC边AC上的中线；④ CH△ACD边AD上的高. 2、如图△ABC，画边BC上的高，下面的画法正确吗？若不正确，请画出正确的高. （1） （2） （3） （4） 3、如图9.1-15，AD⊥BC于D，以AD为高的 三角形有 . 四、典例剖析 例1 如图9.1-16，AD是△ABC的中线，AB=5，AC=3. （1）求△ABD与△ADC的周长相差多少？ （2）猜想△ABD与△ADC的面积有怎样的关系， 并证明你的猜想. 例2 如图9.1-17，在△ABC中，∠A=80°，BD、CD分别平分∠ABC、∠ACB. 求∠BDC的度数. 例3 如图9.1-18，在△ABC中AE是∠BAC的平分线， AF是BC边上的高，∠B=35°，∠C=65°. 求∠EAF的度数. 五、分层练习