教育教学论文 整合教育资源,充分发挥现代教育技术 在幼儿园活动中的作用.docVIP

整合教育资源,充分发挥现代教育技术 在幼儿园活动中的作用 〔摘要:〕随着信息技术的飞速发展，多媒体技术作为信息技术的典型代表，在教育教学中的应用也日益广泛。随着新课程改革的全面实施，多媒体技术作为一种新型教学手段，也走进了幼儿课堂。而多媒体技术在幼儿园教学中的运用，就需要幼儿老师本身素质的提高。作为教学一线的幼儿园教师，我们应该积极探究信息技术在教学中的作用，提高多媒体技术的运用能力，为以后更好的在教学中发挥多媒体技术的作用积累经验。 〔关键字:〕教育技术；多媒体技术；幼儿园教育 〔正文：〕 ?《基础教育课程改革纲要(试行)》中已经明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用, 促进信息技术与学科课程的整合,逐步实施教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革, 充分发挥信息技术的优势, 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”的确，随着信息技术的飞速发展，多媒体技术作为信息技术的典型代表，在教育教学中的应用也日益广泛。信息技术和多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用于学习者的感官，这就从根本上改变了传统教学的种种弊端，使得学生的学习更加趣味化、自然化、人性化。随着新课程改革的全面实施，多媒体技术作为一种新型教学手段，也走进了幼儿课堂。而多媒体技术在幼儿园教学中的运用，就需要幼儿老师本身素质的提高。作为教学一线的幼儿园教师，我们应该积极探究信息技术在教学中的作用，提高多媒体技术的运用能力，为以后更好的在教学中发挥多媒体技术的作用积累经验。下面我将结合我在运用信息技术与多媒体辅助幼儿教学的实践，具体来谈谈多媒体技术在幼儿园活动中的作用。 一、利用现代教育技术辅助幼儿园教学，可以激发幼儿兴趣，充分调动幼儿活动参与的积极性 爱因斯坦说过“没有兴趣的地方就没有智1〕对幼儿而言，兴趣是最好的老师，在活动前调动幼儿的求知欲望，激起幼儿对科学活动的兴趣，活起来就会收到事半功倍的效果。在正处于义务阶段启蒙的教学，更应该注重培养幼儿的学习兴趣。在幼儿园教学中，我们将许多静态的、抽象的活动内容巧妙地利用多媒体技术用动态的、直观的图画、动画等多媒体材料展示出来，这就充分调动了孩子们活动的积极性。比如在《祖国是个大花园》这个活动的引入，我先让幼儿观看科学启蒙VCD，让幼儿了解祖国是个大花园，有着繁多的花草树木，了解主要大城市的花，从而深信刻认识到“爱环境，爱家园”的重要性。同样在进行猜谜游戏的时候，我们可以利用多媒体中的动画效果，让谜底一个个有节奏的从画面中“蹦出来”，这样既可以激发幼儿活动的兴趣，同时也达到了活动目标。 二、利用现代教育技术辅助幼儿园教学可以创设最佳的教学情境，可以使孩子们融入情境之中，提高他们的语言表达能力和交际能力 实验心理学家通过大量实验证明，人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。这就是说，通过对眼、耳、手等多种感官的刺激而获取的信息量，比单纯从教师讲课中获取的信息量要多得多。普通话作为一种用于交流的工具，如果在能够通过多媒体技术引入一些日常对话的场面，使切身融入创设的情境之中并在情境中学习语言表达，这样不仅可以锻炼的口语，也可以提高的交际能力。比如我们可以利用多媒体技术剪辑一些有关日常生活中 三、利用现代信息技术辅助幼儿教学，变革了传统的教学模式，优化了课堂教学结构 传统的幼儿园教学手段，无非就是教师依靠一张嘴、一支粉笔、一本课本和一些玩具，再加上一块黑板。对于这种古板甚至有些枯燥的教学模式，在这些年来一直是影响和制约着教师教学水平的重要因素。由于没有先进的手段，幼儿教育也就成了一难题。但是，随着多媒体技术在教育教学中的广泛应用和推广，信息技术整合于幼儿园启蒙活动中，让信息技术成为儿童生活，游戏，活动（和学习）中的“玩具”，让幼儿中尽情玩乐，在玩乐中探索。这样不仅有利于促进幼儿参与游戏和各类活动，并能帮助幼儿在愉快的游戏和活动中思考和学习。也就从根本上变革了传统的教学模式，转变了课程教学理念，优化了结构。 幼儿园进行科学启蒙教育，可以从小培养他们科学的态度、认知能力以及良好个性、情感和创造性思维以及创新精神。通过与多媒体互动，开展科学小实验、小制作和小观察，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。同时也是培养幼儿的科学素养，开发他们的创新精神，使他们从小就善于独立思索和分析，不因循守旧，用科学的态度观察问题、提出问题、发现问题、解决问题。“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”〔2〕因此在幼儿科学启蒙活动后， 多媒体显示“橡树池塘”让