教育教学论文 现代信息技术是教师专业发展的催化剂.docVIP

现代信息技术是教师专业发展的催化剂 四川省达州市通川区第十三小学校 张霞 二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。现代信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求。在学习化的社会中，教师应成为终身学习的典范。开展现代信息技术教学培训，可以满足教师提高教师信息素养的需要；运用先进的信息技术更是进行教学改革的需要，同时也是教师专业发展的催化剂。 一、更新观念，提高教师对开展信息技术教育的认识 信息时代要求教师具备一定的信息素养和信息技术能力，能够在教学中恰当、熟练地应用信息技术。教师的专业化发展离不开信息技术，教师必须具备与自己专业发展相适应的知识结构，这个知识结构包括:一般的教育专业知识、与教材有关的专业性知识、教学推理能力和信息资源设计应用能力。例如,教师要确定某个教学主题所需要的信息资源以及明确每种资源在学习过程中所起的作用。因此，教师要有正确应用信息技术的意识和态度，能认识到信息时代有效获取及利用信息的重要性；确立有效利用信息进行终身学习的新观念；具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望。如果不更新观念，只能是穿新鞋走老路，信息技术的应用不仅不会提高教育教学效率，而且还会造成巨大的资源浪费。教师要有一定的信息技术能力，掌握信息技术基本知识；掌握常用软件工具的基本操作；掌握信息技术检索的主要策略与技巧，能够合法地检索并获取信息。因此，开展现代化教育理论的学习，使教师们对教育信息化具备理性的认识和眼光，而不单单具备对信息化的盲目追求。有部分教师还没有认清信息技术时代下教师的角色定位，没有意识到现代教育技术在教学中应用的必要性。因此会怠慢与新技术、新理念的碰撞，信息技术的优点难以发挥，甚至会在很大程度上牵制着教师的专业水平发展。 二、加强认识，深刻理解教师专业发展与信息化的联系? 　　教师专业发展信息化将使教师专业发展形成新的思路和发展框架，以现代信息技术指导教师专业发展需明确两个问题：一是针对教师专业发展的内容和途径；二是信息技术引入教师专业发展之后，学校组织结构和文化该如何适应信息化的发展趋势，包括教师专业发展从个人向群体转化等。这两个问题反映了信息技术引入教师专业发展领域之后教师专业发展面临的问题，其实也反映了现代信息技术对教师专业发展带来的影响。? 信息技术对教师专业发展的影响体现在两个方面：一方面，是对教师专业发展提出了新的知识内容要求；另一方面，是为教师专业发展提供了新的途径。信息技术在促进教师专业素养提升、加快教师专业发展进程、推动教师专业发展方式变革、提高教师绩效、引发教育变革和促进教育观念转变等方面具有不容忽视的作用。教育技术能力已经成为教师专业技能的重要组成部分。而教育技术能力是以信息技术的应用为基础的。