北师大版(三年级起点)四年级上册Unit 1 Signs Lesson 6 教案.docVIP

Unit 1 Signs Lesson 6 教案 【教学目标】 1. 语言目标： （1）学生能根据图片说出相应的警示语：Don’t walk. Don’t litter. Don’t run. No smoking. No bikes. No cameras. No swimming. No parking. （2）学生能辨别字母a在单词两种不同的发音[ei]和[?]。 2. 技能目标： 学生根据图片提示选择相应的警示语，读懂并表演本单元故事。 3. 情感目标： 培养学生的安全意识和遵守公共场所行为规范的能力。 【教学重点】 1. 学生能根据图片说出相应的警示语：Don’t walk. Don’t litter. Don’t run. No smoking. No bikes. No cameras. No swimming. No parking. 2. 学生能根据图片读懂并表演本单元小故事。 3. 学生能认识学会a的两种发音[ei]和[?]。 【教学难点】 学生能正确说出相应的警示语，读懂并表演本单元小故事。 【教学准备】 PPT、卡片、人物头饰。 【教学流程】 Step 1 Warming up and Revision 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。） T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Teacher! T: How are you today? S1: I’m fine, thank you. 用同样的方式问候几个学生。 2. Play a game: Challenge your memory! 教师利用PPT帮助学生复习已学习过的警示语。如：Don’t walk. Don’t litter. Don’t run. No smoking. No bikes. No cameras.等。 3. Simon says. 规则：当听到“Simon says”时，根据指令边说边做动作；当没有听到“Simon says” 时，只说指令不能做动作，复习本单元的警示语和指令。 （1）教师说指令，示范动作，让学生一起做动作。 （2）老师说指令，学生做动作。 （3）学生间说指令，做动作。 Step 2 Presentation and Practice 一、Say the following signs. 1. 教师出示教材图片，提问 Q1 What do the signs mean? 学生根据图片内容回答问题。 2. Free talk 教师呈现不同的场景图片，如：教室、楼梯、江边等，和学生说一说这些地方可以看到 哪些警示语。 T: Look at the picture(教室). What sign can see here? Ss: No food. T: Look at the picture(楼梯). What sign can we see here? Ss: Don’t run. T: Look at the picture(江边). What sign can see here? Ss: No swimming. … 二、Match the sentences with the picture. 1. 教师出示教材图片，提问 Q1：What can you see in the picture? 学生根据图片回答问 题。 2. 教师引导学生阅读文本，完成连线。 3. 师生一起核对答案，学生齐读一次。 Step 3 Consolidation 一、 Group the words. 1. 教师呈现本部分单词：apple, snake, cat, name, carrots, bag, cage, gate，让学生自主读 一次单词。 2. 教师让学生看阴影部分的字母，根据字母a的发音规律把单词写到相应的方框里。 规律：字母a在开音节的单词中发 [ei]音，常以a-e组合出现；字母a在闭音节单词中重读时发 [?]音。 3. 师生一起核对答案。并说一说每个单词阴影部分的发音。 二、Self-assessment （1）引导学生一起回忆、说一说本单元学习的主要内容。 （2）让学生根据自评表，判断是否能达到评价表的要求。 （3）让学生说说自己做哪方面还需要努力，教师进行方法指导。 Step 4 Extension 一、Uncle Booky’s Storytime 1. 教师呈现故事的人物，提问 Q1：Who are they? Q2：What do you know about them? 学生根据图片回答问题。 2. 教师呈现故事插图，提问：Where are they? 学生根据图片回答问题。 3. 教师提问