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第一章 声现象 4、声音不能在真空中传播，声音的传播需要传声介质。 练习： （1）老师上课时的说话声，课堂里的同学们都能听到，这声音是通过 传到学生的耳朵里的。 （2）古代打仗时，士兵耳朵贴着地面能听到远处敌方的马蹄声，这声音是通过 来传递的，而在空气里很难听到，这又说明了固体比气体传声的能力 。 （3）钓鱼时，岸上的人大声说话，会把鱼吓跑的，这说明声音可以在 传播。 （4）在月球上，两个宇航员面对面说话，彼此能听见对方的声音吗？为什么？ 5、声音是一种波，具有能量，叫声能。 5、一般，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。 钢铁：5200m/s 水：1500 m/s 空气：约340m/s 计算： （1）在进行百米赛跑时，有一终点计时员在听到了枪声后开始按下秒表计时，测得运动员小明的百米跑成绩为14.29秒，问该计时员的操作正确吗？为什么？若不正确，则小明的百米跑实际成绩为多少？ （2）甲、乙两同学，为了测出声音在钢铁中的速度，他们利用一根长680m铁管，甲在长铁管的一端敲击一下，乙在另一端听到了两次敲击声，而且两次声音的时间间隔为1.87s，求声音在钢铁中的速度（声音在空气中的速度为340m/s）。 二、声音的三要素 1、响度、音调、音色组成声音的三要素。 2、响度表示声音的强弱，是由声源振动的振幅决定的，声源振动的幅度越大，声音的响度就越大。响度还与人离声源的距离有关，人离声源的距离越近，响度越大。 注意：生活中说声音很响，声音很大，实际指的是声音的响度大。 设计一个实验，证实响度与振动的幅度的关系 3、音调表示声音的高低，是由声源振动的频率决定的。声音的频率越高，音调就越高。 注意：生活中说的，声音很尖脆，指的是音调高，声音低沉，指的是音调低。 通常，男子说话声的频率约为90～140HZ，而女子说话声的频率约为270～550HZ，所以女子声音的音调一般比男子高。 4、音色 不同的发声体，发出声音的特色不同，也即音色不同。 “闻其声知其人”，这是根据声音的 来辨别的。 闭起眼睛，你能分辨出笛子声和钢琴声来，这是根据声音的 来辨别的。 练习： （1）男低音独唱，女高音伴唱，则声音的响度 大，声音的音调 高。 （2）“这音太高了，我唱不出来”，这里的“高”指的是 ；医院走廊里，墙上贴着“请勿高声喧哗”，这里的高是指 。 （3）蚊子和牛发出声音时， 的响度大， 的音调高。 （4）有经验的人在向热水瓶中灌水时，根据声音的 ，就可以知道水是否灌满。 （5）玻璃杯中装的水越多，敲击后发出声音的音调越 。 （6）打电话时，当你听到对方的说话声，你立即判断出这是妈妈的声音，你是根据 声音的 来判断的。 三、噪声 1、乐音和噪声 从人的感受角度看： 乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音；噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。 从声波的波形角度看： 乐音的波形是有规律的，噪声波形是杂乱无章的。 但从环保角度看： 凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，都属于噪声。 美妙的音乐声，对于正在欣赏音乐的人来说，是乐音，而对于在睡觉的人来说，是噪声。 2、减小噪声对人们的干扰主要途径有： 在声源产生处、在声音的传播过程中、在人耳处，使噪声减弱。 四、人耳听不到的声音 人耳能听到声波的频率范围通常在20～2000HZ，叫做可听声。 超声波：频率比可听声高的声波叫超声波。 超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等。 频率比可听声低的声波叫次声波。监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸。 1