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1. 请两位同学回答看书情况(定义,图象及性质),比一比谁记得最熟. 2. 找学生回答或板书错题和不会做的题目. * * 反比例函数的复习课 龙泉育才学校 邹小清 一.揭示教学目标(1分钟） 梳理反比例函数知识点(定义,图形与性质). 能熟练的运用反比例函数的知识解决问题. 进一步提高观察和归纳分析能力,体验数形结合的数学思想方法. 教学过程: 二.指导自学（２分钟） 为了达到这样的目标,下面请同学们自己看书．并做练习.. 请看P.133页定义,P.137---P.139图象与性质,并熟记． 看完请做练习,比谁能做对练习． 师:下面,自学竞赛开始,比谁学的认真,效果好. 三.学生自学 学生看书,思考熟记,教师巡视,督促每个学生都认真的自学.如有疑问,可以请同桌或者前后的同学帮助一下. ２.学生练习,教师巡视,收集学生中的错例板书.学生发现有错误,可以更正或写出你的不同的解法. 1、形如_____________ y叫做x的一次函数，特别地，当b=0时即______________ y叫做x的正比例函数。一次函数的图象是一条_______。 2、形如____________ y叫做x的反比例函数，它的解析式还可以写成___________ 反比例函数的图象是_________。 3、正比例函数y=kx (k≠0)中，当k＞0时，图象经过第______象限，y随x的增大而______,当k＜0时，图象经过第_________ 象限，y随x的增大而_________。 4、一次函数y=kx+b中，它的图象经过那些象限___________决定的。当k ＞ 0，b ＞ 0时，图象经过第_________ 象限，当k ＞ 0，b ＜ 0时，图象经过第____________象限，当k ＜ 0，b ＜ 0时，图象经过第________象限，当k ＜ 0，b ＞ 0时，图象经过第__________ 象限。 y=kx+b (k≠0) y=kx(k≠0) 直线 y= y=kx -1(k≠0) 双曲线 一、三 增大 二﹑四 减小 k、b符号 一、二、三 一、三、四 二、三、四 一、二、四 正比例函数是特殊的一次函数 (k≠0) 5、反比例函数y= 中，当k＞0时，图象的两个分支位于第________象限，在每个象限内，y随x的增大而_________，当k＜0时，图象的两个分支位于第_________象限，在每个象限内，y随x的增大而________。 一、三 减小 二、四 增大 6.点(23,-3)在反比例函数的图象上,那么K= ,该反比例函数的图象位于第 象限. 7.反比例函数的图象经过(32,3),那么点(2,23)该反比例函数的图象上.(选在或不在) 8. 1.若关于x,y的函数 图象位于第一、三象限， 则k的取值范围是_______________ k－1 四、检查自学效果 五.学生讨论、更正，教师点拨 学生讨论,说出错因和更正的道理,并让学生归纳,上升为理论,指导以后的运用. 反比例函数 一次函数 图象的性质与K的关系 位置与K的关系 图象的形状 表达式 归纳小结 y=kx+b(k≠0)或y=kx(k≠0,b=o) y= 一条直线 双曲线 K＞0时都经过一、三 K＜0都经过二、四 K＞0时经过一、三 K＜0经过二、四 K＞0时，y随x增大而增大。K＜0时，y随x增大而减小。 K＞0时，y随x增大而减小。K＜0时，y随x增大而增大。 (k≠0) 中考链接： （一）、填空 1、已知y=(3-m)x m2- 8是正比例函数，则m的值是________。 2、若反比例函数y=k/x的图象经过点（3，-4），则此函数的解析式为_____________。 3、直线y=2x+1与y轴交于点A，则A点坐标是___________。 4、已知一次函数y= 3/x，当x=3时y=---------，当y=-2时,x=__________。 5、如图，点P是反比例函数y=-2/x上的一点，PD⊥x轴于点D,则△POD的面积为_________。 -3 y= – (0,1) 1 o y x D P 六、当堂训练 -1 -3/2 （二）选择 1、已知y=(a-1)x a是反比例函数，则它的图象在（ ） A、第一、三象限 B、第二、四象限 C、第一、二象限 D、第三、四象限 2、 “龟兔赛跑”讲述了这样一个故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当