科学探索国八-台北立大同高级中学.doc

臺北市立大同高級中學(國中部) 105學年度第 1 學期 年級 領域 課程計畫 教科書版本：版 編撰教師：、 本學期學習目標﹙以條列式文字敘述﹚ 本學期各單元內涵 週 次 實施期間 單元 活動主題 單元 學習目標 能力 指標 重大 議題 節數 評量 方法 備 註 1 8/ 9/02 開學及準備事宜 1-4-1-1 能由不同的角度或方法做觀察1-4-3-2 依資料推測其屬性及因果關係歸納、研判與推斷1-4-4-4 能執行實驗，依結果去批判或了解概念、理論、模型的適用性1-4-5-3 將研究的內容作有條理的、科學性的陳述1-4-5-4 正確運用科學名詞、符號及常用的表達方式由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能3-4-0-1 體會「科學」是經由探究、驗證獲得的知識察覺科學探究的活動並不一定要遵循固定的程序，但其中通常包括蒐集相關證據、邏輯推論、及運用想像來構思假說和解釋數據認識作精確信實的紀錄、開放的心胸、與可重做實驗來證實等，是維持「科學知識」可信賴性的基礎 1 1.對本實驗原理的了解 2.操作實驗的精準度及方法 3.同組同學之間合作的態度及對實驗的參與度 4.活動紀錄的書寫及結果討論是否正確？ 5.組員之間是否分工合作？ 2 9/05 9/09 進入實驗室 .在實驗室安全守則及常用器材的正確使用方法介紹完畢後，讓學生分組設計並表演在實驗室各種行為或器材的操作方法。 1 3 9/12 9/16 「微測天平」DIY—解開髮絲質量的袐密 讓學生對質量及天平的操作有更進一步的認識 1 4 9/19 9/23 氣體的質量 學生經由趣味實驗的觀察，了解氣體具有質量 1 5 9/26 9/30 硫酸銅在溶液中的擴散 教師可示範實驗裝置後，將燒杯留置在教室中不易到震動的地方，請學生每日利用課餘時間觀察並記錄硫酸銅在溶液中的擴散情形 1 6 10/03 10/07 酒精槍 .密閉養樂多空瓶內的酒精由液體蒸發為氣體，混合空氣後，以『瓦斯點火槍』點燃，酒精蒸氣與氧氣快速燃燒反應，將產生光、熱、二氧化碳與水蒸氣，使得平內壓力瞬間變大，推動養樂多空瓶飛出。 1 7 10/10 10/14 段考 1 8 10/17 10/21 聲音的反射遊戲 將硬紙板直立，水管放在硬紙板前，兩根水管與硬紙板間夾角相同。將鬧鐘放在一根水管的尾端聽聽看 1-4-3-2依資料推測其屬性及因果關係。 2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。 3-4-0-2能判別什麼是觀察的現象，什麼是科學理論。 6-4-2-1依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事。 7-4-0-1察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。 7-4-0-2在處理個人生活問題(如健康、食、衣、住、行)時，依科學知識來做決定。 7-4-0-3運用科學方法去解決日常生活的問題。 1 1.對本實驗原理的了解 2.操作實驗的精準度及方法 3.同組同學之間合作的態度及對實驗的參與度 4.活動紀錄的書寫及結果討論是否正確？ 5.組員之間是否分工合作？ 9 10/24 10/28 有趣的聲音 探討聲音的不同 1 10 10/31 11/04 光與顏色 了解光與顏色的關係 1 11 11/07 11/11 凝固點 已知「液態的水與固態的冰同時存在時，溫度持續不變，此時的溫度即為水的凝固點」進行活動 1 12 11/14 11/18 氧化銀的加熱分解 氧化銀是由氧和銀所組成的化合物 1 13 11/21 11/25 有趣的元素 了解元素之間的差異 1 14 11/28 12/02 段考 1 15 12/05 12/09 冷暖人間 .了解溫度如何影響生活 1-4-4-2 由實驗的結果，獲得研判的論點。 1-4-5-5 傾聽別人的報告，並能提出意見或建議。 2-4-1-1 由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識與技能。 3-4-0-2 能判別什麼是觀察的現象，什麼是科學理論。5-4-1-1 知道細心的觀察和嚴謹的思辯，才能獲得可信的知識。 1 1.對本實驗原理的了解 2.操作實驗的精準度及方法 3.同組同學之間合作的態度及對實驗的參與度 4.活動紀錄的書寫及結果討論是否正確？ 5.組員之間是否分工合作？ 16 12/12 12/16 冷暖人間 .了解溫度如何影響生活 1 17 12/19 12/23 原子組合遊戲 了解不同原子如何形成不同的分子 1 18 12/26 12/30 原子組合遊戲 了解不同原子如何形成不同的分子 1 19 0