（冀教版）五年级上unit1《Lesson 2 Aunts, Uncles》word教案2篇.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 冀教版（一起）五年级英语上册教案 Unit 1 Go to Beijing Lesson 2 Where is it? 一、教学思路 在讲授新课以学科王前，通过“Spell It” 游戏，复习表示感受的词汇(happy, sad, hot, cold, tired)。通过实物或图片展示学习新单词，教师讲解Can you find ___? 你能找到…？这一重点知识。运用游戏形式让学生在游戏中领悟知识，“Can you find ___? 你能找到…?”学科王。 [来源：学学科王科王] 二、教学科王学目标 （一）知识 （1）掌握四会词汇 key 钥匙 学科王night 夜晚 bear 熊 (2) 口语词汇 学生可以说出并且听懂下列词汇 Can you find ___? 你能找到…? Yes, here it is. /No, I can’t.是的，在这。/不，我找不到。 （二）能力 能够将口语词汇正确地运用于日常英语会话中去。 （三）情感 日常生活中体学学科王科王会说英语的乐趣。 三、教学重点及难点 Can you find ___? 你能找到…? Yes, here it学科王 is. /No, I can’t.是的，在这。/不，我找不到。 四、教学媒体 电脑，教学相关实物及卡片，录音机及相关磁带 五、教学过程 （一）导入新课 1王．通过游戏 “Spell It”复习表示感受的词汇(happy, sad, hot, cold, tired)。教师可对照这些单词用动作演示其含义。找几名自告奋勇的学生把每一个单词表演出来。 2．教师表演：“I’m sad.” “My book is lost. Where is it?” “Can you find it?”导入本课内容。 （二）呈现新课 1．教师运用实物或图片讲授新单词。 2．教师放录音，让学生通过录音，了解课文大意。教师进行难点解答。 3．教师将本课重点Can you find ___?列于黑板上，教师示范此句的用法。如： T: Oh,no! My key is lost! I can’t find my key! Where is it? Can you find my key? ( 教师对一名学生说) S1: Yes. Here you学科王 are! T: Yes! Here it is! 4．创设场景，小组练习。学科王两人一组，一人把自己的某件物品交给另一个人让他将其藏起来，练习句型 Can you find my__? （如上面的例句） 5．选几组学生在班内汇报表演。[来源：学科王] 6．教师小结本课重难点。 六、课堂评价 1．教师指导学生完成相关练习。 2．教师对课上表现积极活跃的学生给予表扬，对表现不很好的学生给与鼓励。肯定学生的优点，纠正他们的不足。 3．制作一个场景剧。（根据本课所学知识，要求学生自己创设情景对话。） （冀教学科王学科王版学科王）五年级英语上册学科王教案Unit1 Unit1 My family Lesson 2 : Aunts, Uncles and Cousins 一、教学目标 ： 1学科王、知识目标：掌握家庭成员词汇aun学科王t? uncle? cousin。 2、能力目标：通过情景创设，让学科王学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。 3、让学生了解做任何学科王事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。 二、教学重难点： 能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。 三、教学准备：录音机、家庭成员树状图 四、教学过程: （一）、Class opening and review 1、Greeting ： Hello学科王! ?学科王? How are you today? ?? Nice学科王 to meet学科王 you ![来源：学科王] How is the weather? (轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围) 2、Song: “ The family in our house”. ?（选择学生喜欢的学科王歌曲和儿歌，激发学生的学习兴趣） 3、Game ：Play “Letters”to? review the words . （二）、New Concepts[来源：学科王] Family members：aunt? uncle? cousin. （1）show the family `s picture of LiMing . 1、? Introduce