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（冀教版）六年级英语下册教案 unit3 lesson17 Lesson 17? Summer? Is? Coming 教材分析?????? 1. 本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八Unit3的一课。本单元Li Ming、Danny尽情享受夏季的各种活动，并且讨论他们的暑期计划。 2本课课文主要学习below ,cloud, flowers ,grass,? leaves几个词汇。. 3. 通过Li Ming、 Jenny谈论夏天趣事的对话，让同学们学会用简单的语言描述四季，描述夏天的活动，表达自己的乐趣、爱好。 学生分析?????? 1. 班内学生已经有一定的英语基础，具备了一定的听、说、读、写能力，但是也出现了不同水平的分层现象。 2. 学生已经了解并能表达一些四季的特点，但缺乏练习和应用。. 设计理念?????? 设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，使培养学生良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。 教学目标?????? 1.读、写、听、说并听懂词汇 2.通过学习课文中的对话，学生了解夏季活动的表达方法， 3.学习英语词汇并运用到自己的生活中，从而培养学生的综合能力。 教具学具?????? 录音机、四季图片，单词卡片，一些夏季活动卡片 教学流程?????? 一、创设问题情境 1、? T: Hello, boys and girls. S: Hello！Teacher T: Are you ready for English class? S: Yes. 2. T：How?? many?? seasons? are? there? in? a? year ? S：… T: How’s?? the? weather? in? the? seasons ? (老师出示卡片)S：….. 3. T：Class,? In? the? different? seasons? ,? the? trees? are? different? ,too,? What?? happens? to?? trees? S:…….(小组讨论，并请代表回答) T: That’s right，But? which?? seasons? do? you?? like ?. S1: I??? like?? ……???? …….. S2… ……S3……S4………. T: Ok,??? Who? knows??? Jenny?? and ??Li Ming?? like ? Let’s?? go? to? look? them?? now,? Ok? S: Ok ,Let’s go.? 二、自主学习 1、 出示单词卡片学习词汇： swim? skip?? sandals?? sky? lie? grass? （在学习词汇的过程中可采用以下方法增强趣味性:读词由“快”到“慢”，或相反；由“强”到“弱”或相反。反复练习单词的读音，最后通过整体读、单个读、整排读小组读等多种方式拼读单词。） T：In? summer ， What can we do ？ S：……。 T：Ok，Let’s look Li Ming and? Jenny, what do they? like? to? do ? 2、 听录音 T：First，listen to the tap and answer the questions “（1）What does Jenny? like? to? do?? in?? summer ？ （2） What does?? Li?? Ming? like? to? do?? in?? summer ？ 3. 并且请你注意回答时的人称变化 T：Question （1）？ S1：She? likes?? to? … S2: She?? likes? to… S3: She? likes? to …? 并且请你注意人称变化 T：Question（2）？? S1：He? likes?? to? … S2:He?? likes? to… S3: He? likes? to … T：Now，talk about your self? in your groups 。 三、合作探究 1、出示图片，给学生提出问题：What?? do? you? like?? to ??do?? in?? winter? ?（在这段中学生通过自己的爱好自由发挥，老师注意纠正其错误） S1：I?? like?? to? …..? in?? winter.? S2：I??? like? to? ….?? In? winter.S3：……..S4：…….. 2、T： Which?? seasons? do? you?? like ?. Why?