（冀教版）四年级英语上册教案 Unit4 Lesson31（二）.docVIP

Lesson31:The Lonely Lion教学设计教学目标 知识目标：掌握单词dreaming feeding hugging lonely，了解句型Why?Because__________.的用法。 情感目标：通过学生对动物的兴趣，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就感和快乐。 技能目标：使学生掌握一定的语言知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力，培养学生的英语阅读理解能力。 教学重点、难点重点：掌握单词dreaming feeding hugging lonely，了解句型Why?Because__________.的用法。 难点：理解“The Lonely Lion”故事的内容，理解句型Why?Because__________.的用法。 教学准备动物的图片，单词卡片 教学过程一Class Opening and Review. GREETING T:How are you today? S:Fine ,thanks. And you? T:Fine ,thanks. REVIEW 诵唱“THE ZOO IS FUN”(活跃课堂气氛) 作游戏“WHAT’S MISSING”(复兴动物的名称、地名。) T:What are you doing?提问学生复习现在进行时。 二、Key Concepts. dreaming feeding hugging lonely INTRODUCE T:(出示课本中大象的图片)What is the elephant doing? The elephant is dreaming.Read after me dreaming. Dreamig. T: What is the elephant doing? S:The elephant is dreaming.板书dreaming 用同样的方法学习feeding hugging lonely三个单词。 教师用What is/are_______ doing?反复提问学生。 PRACTICE 指名让学生用同样的句式提问。发现问题及时纠正，对有困难的学生教师给予鼓励或帮助。 小组内进行对话练习，教师巡视。 Why? _________. T:做出很冷的动作I need my coat and gloves. Why?How can tell me ? S: Because it’s cold outside. 教师再问几个类似的问题，是学生理解Why?Because__________.的含义和用法。 小组练习 Story“The Lonely Lion” 阅读准备 讨论动物园的动物 where do animals liwe at the zoo? What do they eat? …… 阅读故事 学生看图读故事，根据图画理解故事意思。 听录音 讨论故事 学生提出不懂的地方，师生共同解决。 教师或学生提问 如：How does the lion fell? What does the lion want? What did the momkey do for the lion？ …… 再次听录音。 USE THE ACTIVITY BOOK Lesson31 N1 2 CHECK FOR UNDERSTANDING 三Class Closing. 作业：把“The Lonely Lion”故事将给别人听。 练习 根据汉语提示，填写单词 I　need my _________(大衣)　and gloves . 2.It is cold ________(在外面) 版书设计 feeding Why?　　　　Because__________. dreaming lonely Hugging　　　　　　　　　　　　 教学反思：