（北师大版）二年级英语下册教学实录 Unit 9（五）.docVIP

（北师大版）五年级英语下册教学实录 Unit Nine How??many?(?p26-27) 教学目的：1理解How many……？的句型的意思，学习课文故事的同时掌握句型；2能根据故事大意朗读对话，会用There are …进行回答。3培养学生的朗读语气，能模仿录音变换语气读对话。教学重点：能用How many……？进行问答，学习课文内容掌握How many eggs中复数的问法。教学难点：能对How many……？的句型做出回答There are……教学准备：录音机、评价花园图、调查表、单词卡片教学过程：一、 歌曲导入师：Let’s sing the counting song.《Ten little Indians 》师带领同学边唱歌曲边用手指表示出相应的数字，便于学生记。二、 布置任务师：I have a garden，but have not some flowers，can you help me ？你能帮我把这个花园种上漂亮的小红花吗？哪个组表现出色，老师就把花交给你们来栽培。师发花园图给各组学生三、 区分单复数1示钢笔单词卡片指生读：a pen再放一个，问：How many……？引导生回答：Two pencils，强调pen 的后面“/z/”的音2继续用单词练读Bag??car??banana??frog四、 复习句型How many……are there？There are……1板画师：Look，what’s this?生:A bird.师:画完三个bird.问：How many birds are there?放慢速度.我们用how many 来询问数量,领读:How many birds?再出示完整的句子:How many birds are there?引导生回答:Three birds.指生问,全班回答.2板画问：What is this？生：A flower.领生说：Two flowers …… ten flowers.师问：How many flower are there？生：Ten flowers指生问：全班回答3板画指生问：How many eggs are there？师答：There are five eggs师生互相回答4滚动复习师：谁再来问问这幅图？指生问，及回答在小组中互相问答五游戏Let’s play a game 当个小考官老师先来做一次,看到这幅图,你得先说出他是什么?师范读:strawberry 再出现这幅图时,能考大家:How many strawberries are there?你就是个小考官了,然后就可以指定词语回答,答对的发他一朵小红花依次指同学汇报他们小组的花朵数量 用How many …来问，每个小组都问到。六、学习课文1过渡：我想知道我的花园被你们布置得怎样了？师依次走到各组，问：How many flowers are there？??2学习单词：big、small师：You can help me .I’m very happy. But these flower are small, I have a big one. Do you know what does small ?/big means?指生读:big small 师:a big /small flower再画一棵小树，介绍It’s a small tree .然后对比画一棵大树It’s a big tree.3讲故事：（1）教师张贴挂图师ook at the picture,在一个阳光明媚的日子里,Lulu和Mocky来到了小溪边,这里的景色可美了,Mocky 看到了几只小鸟停在树上,他也想让Lulu看,于是说ook, Lulu, birds .Lulu抬头一看,问Mocky: How many birds are there?（2）让学生按老师的方法介绍其他几幅图.边读英文边给大家讲第三幅图.幅,Mocky一不小心丛树上摔了下来,他大叫着:Help! Lulu, help!幅:Mocky欣喜的发现了什么?他会说什么听录音,学习课文（1）听录音，全班跟读（2）听录音，指生跟读（3）听录音，分角色朗读七、总结评价1过渡：不知我的花园被各个小组布置得怎样了，看这张表，左边是小组标号，右边让你填出相应组的花的数量，由组员拿自己的图表用How many flowers are there？用There are……2师总结各组情况