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广东版开心英语四年级上册教案 Unit 3 Can I have a balloon? The third period 教学目标：1.巩固句型： A: Can I …? B: Sure. Here you are./ No, sorry. 2.学习Sounds and words 部分的字母、字母组合的发音及单词。 3.会应用所学的知识完成Workbook的练习。 教学重点：Sounds and words 部分的单词及其字母组合的发音。 教学难点：字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的发音。 教学过程： 一、Revision 1.出示图片或实物，让学生之间互相问答： S1: Can I have your pen? S2: Sure. Here you are. S3: Can I borrow your stapler? S4: No, sorry. …… 二、Activity 2 1.出示图片，学生快速说出单词和相应的短语，如： an ice cream cone buy an ice cream cone a balloom have a balloom …… 2.游戏：教师把图片依照书本贴在黑板上，叫两位学生到讲台上来，由S1抛一下硬币，若为下面，则S1向前走一步；若为反面，则只走一步，把磁铁向相应的卡片移动，让S2向S1问一个关于图画卡片的问题，如： S2：Can I watch TV? S1：Yes, you can./ No, sorry./ Sure. Here you are. 3.让学生翻开书本，两人一组玩这个游戏，注意运用上“Can I …?”这一句型。 4.学生玩游戏，教师巡视，帮助有困难的学生。 三、学习Sounds and words: 1.Listen , point and say. 1）出示图片教学单词，提醒学生注意字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的读音，并注意教师发音时的嘴形。 2）听录音，录音读到哪个单词，就让学生指到哪个单词。 3）跟录音机读单词，然后自由记忆。 4）出示图片快速拼读单词。 2.Listen and chant. 1）看图问答： T: What’s this? S: It’s a soup. T: What’s this? S: It’s a spoon. T: Do you like soup? S: Yes, I do./ No, I don’t. …… 2）让学生自由朗读诗句。 3）Listen to the tape and point to the pictures. 4）让学生跟录音一起唱。 四、完成Workbook 练习。 五、小结。 六、作业： 1.背诵本课的单词和句子。 2.把Sounds and words部分的单词写一行。 教学后记：Sounds and words 部分的单词及其字母组合的发音，不理想。