（广州版）三年级英语上册教案 Module 3 Unit8 (diolague).docVIP

广州市教材三年级英语上册 Module 3 Stationery Unit8 Please lend me your ruler（diolauge） Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： Vocabulary词汇： open, book, please , me, are , Here you are , here’s=here is thank that’s=that is That’s Ok yes（四会）， pack oh lend dear Oh dear! （三会） Sentences句型：Pack your bag.　Open your book.　Please lend me your ruler.　Here’s my…　Here you are.　That’s OK. Daily Express习惯用语： Grammar语法： Phonetic语音： 2.Language skill语言技能： 能用Pack your bag . Open your … . Please Lend me your …. Here’s a… 等发指令，并能作出行为反应。 　　　　　　　　　　　 能正确的理解和朗读课文 ． 3.Affect 情感态度： 让学生懂得爱护学习用具，养成收拾好自己物品的良好习惯． 　　　　　　　　　 加强同学之间互相帮助的精神，学会助人为乐。 4.Learning Strategies学习策略：创设多个情景，把学生的动口、动手、动脑、动眼、动耳能力结合起来，积极运用所学英语知识投入各种活动中。 学生能够通过教师的动作、表情，大胆猜测语言的意思。 5.Culture Awareness文化意识：了解please，Thank you.西方礼貌用语。 3.Affect 情感态度：1.让学生懂得爱护学习用具，养成收拾好自己物品的良好习惯． 2.培养同学之间互相帮助的精神，礼貌待人，学会在帮助别人的同时自己得到乐趣。 4.Learning Strategies学习策略：把学生的动口、动手、动脑、动眼、动耳能力结合起来，积极运用所学英语知识投入各种游戏和活动中。 5.Culture Awareness文化意识： Importance 教学难点: 1.掌握好本课的三、四会单词。 2.掌握本课的指令用语 Difficulties 教学难点： 本课指令的运用。 Teaching Media and Resource 教学媒体和资源 1.自制课件 2.实物：例如：铅笔、钢笔、尺子、橡皮擦、铅笔盒、铅笔刨和书包等学习用具。 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activity Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 Warming-up Presentation and Practice Consolidation and Development 用Show me your….指令，帮助学生复习文具 Sing a song: Pen and pencil a)创设情景学习Please lend me your… T: I like drawing. I want to draw a picture of my friend, Cathy.( Prepare a big paper before class) But I have no pencil. Please lend my your pencil. 然后弄断铅笔借sharpener.有意画错又借rubber，让学生反复多听几次，老师提示学生回答：OK,Here you are b)Practice: Look and read the sentences.. .要求学生跟读句子Please lend me your rubber.用拍手掌节奏让学生学习rubber rubber your rubber,lend me your rubber,Please lend me your rubber. c)Game: Who can get more from your classmates. Four pupils come out , use “please lend me your …”to borrow things from classmates. d)收集学生借来的文具T：look