（湘少版）三年级英语上册教案 Unit 11（一）.docVIP

Unit 11 Its a cow. 一、教学目标设计 1、能听懂，会说新单词a cow ,a pig .a duck,a hen .a mouse ，能分辨并模仿动物的叫声，moo,quack.oink.cluck,squeak. 2、能熟练的运用句型What is it? Its is a...谈论动物。 3、培养学生爱护动物，珍惜生命的感情。 二、教材内容及重点、难点分析： 1、掌握一些动物名称，a cow ,a pig .a duck,a hen .a mouse ,以及熟练的运用“What is it? Its is a...进行谈论。 2、“Is it a...”和“t isnt a...”的用法。三、教学对象分析? 小学三年级学生的年龄特点是对新鲜事物感兴趣，好胜心强，容易激起学生动机，但注意力不够集中，其注意力明显依赖于教学的直观性和趣味性，凡是新奇的，色彩斑斓的，运动的都容易引起他们的兴趣，吸引他们，让学生积极主动快乐的学习。 四、教学策略及教法设计考虑到学生的年龄特征及好奇心，开始设计拼图游戏，调动学生兴趣，然后设计去农场参观的场景，利用多媒体把动物直观的色彩鲜艳的呈现在学生面前，并利用设计了猜动物，送动物回家等游戏，色彩鲜明，生动有趣，锻炼了学生的想象力及创新思维能力，使学生投入学习，乐学，爱学，使训练形式丰富多彩，教学密度增大，优化开展三人活动，全班活动，他组活动、个人活动以及上台表演，动手，让学生都能积极参与，并有机会得到发挥，让学生在学中玩，玩中学，共同交流与合作。 五、教学用具设计或实验材料设计 1、各种动物剪纸。 2、a cow ,a pig .a duck,a hen .a mouse 等的动物图片。 3、多媒体教学课件。 六、教学过程设计与分析 SWarm up 1、表演歌曲body song ，营造英语氛围，并为利用器官拼图游戏做铺垫。 2、拼图游戏，将学生分为两组进行比赛，将牛的脸部各器官（眼睛、鼻子、嘴、耳朵等）卡片发给各组，在最短的时间内拼出完整的动物形象，举着牛图片的为胜。出示拼好的图片告诉大家Ita cow　 SPtesentation 1、模拟场景；带孩子们去参观农场，课件展示有许多可爱的小动物的农场。 师：Do you like animalook,there is a farm,There are many animal,lets go and see them. ?师生伴随音乐《Old MacDlnald》边唱边拍手。 （1）音乐停止，点击按扭，听见动物的叫声，让学生猜是哪一种动物学生猜后，再点击出现该动物，并配有单词，首先是已学单词dog cat，。 T:Look,This is a farm,Listen!What is it? S…… （2）听到cow 叫声，生猜出牛后，师板书单词cow和句型“Its a...”并出示图片，师带读，让学生单个读分组练习。 （3）用同样的方法教学单词a pig .a duck,a hen .a mouse 2、游戏——Magic eyes ?? 展示课件a cow,a pig .a duck,a hen .a mouse 的图片逐次快速滚动。 T:Lets play a magic eyes.Ok,first,lets have a competition between group one and group two .Are you ready?Look! What is it? 生答：Ita cow　师点击鼠标，图片停止滚动，出现该动物说：“Yes ,its a cow.”回答对的 学生可为本小组获得一小动物 3、游戏：（1）师说动物名称，学生模仿动物叫。 T:How do the nimals cry ?How about the cow? （2）师模仿动物的叫声，学生快速说出该动物的名称，再让几位学生上台模仿动物的叫声，其他同学猜（参与表演的学生可的一小动物为奖励） T:Listen to e .Moo Mww Whan is it? Its a cow ,Who can act? 1、Lets act Moo Moo.its a cow Cluck cluck,its a hen Quack quack its a duck Qink qink its a pig Squeak squeak Its a mouse （1）Follow the teacher （2）The students do it together （3）Do it group by group 2、学习并操练课文A部分（展示课件A部分人物对话） （1）Look nd listen（说明，不需要跟读） T:Who is she?介绍三位人物，M