心理测验技能(二级)PPT培训课件.pptVIP

（3）附加量表 焦虑量表（A）抑制量表（R ）自我力量（Es）、麦氏酗酒量表（MAC－R） 增加了受制敌意、支配性、社会责任、性别角色、创伤后应激失常量表 （4）MMPI－2新增效度量表 3、效度量表 4个增加到7个 Q、L、F、K Fb、VRIN、TRIN、ICH Fb（后F量表）出现在370题以后 VRIN（反向答题矛盾量表） TRIN（同向答题矛盾量表） ICH（中文低频量表） （二）MMPI－2修订情况 1、MMPI量表是美国1942年制定，我所于七十年代修订的。美国于二十世纪八十年代对其进行了修订，简记为MMPI—2。 中国科学院心理研究所张建新、宋维真等教授于九十年代对MMPI—2进行了标准化工作，制定了中国常模，2003年完成手册编制及计算机化操作。它更加适应现代人的心理特征。目前美国已停止使用MMPI。  2、中文版MMPI—2修改和新增加的题目占总题量的三分之一，题目总数达567道。效度量表增加到7个，内容量表增加到15个、开发了全部附加量表和临床量表的亚量表等重要指标。它能更全面、更细致地分析人的个性特征，鉴别和诊断人的心理疾病及精神疾病。MMPI采用的是线性T分，MMPI—2标准分采用一致性T分，更符合心理统计的原理。  3、MMPI—2的应用范围广泛。?在医疗和心理咨询领域。该量表不但可以帮助医生和心理咨询人员分析正常人的个性特征、个性偏离，还可以对心理疾病和精神疾病进行鉴别和诊断。在司法领域可以帮助鉴别涉案人员是否有神经、精神疾病。在教育、职业选拔尤其在高级人才选拔方面，（如：运动员、飞行员、特殊兵种、高级管理人才等）也有广泛用途。每套售价920元。（含手册、应答软件、题册和答卷纸）。 四、注意事项 这里介绍的是国内使用较多的家长用表。 量表包括3个部分：一般情况、社会能力、行为问题三个部分。 2、适用范围 CBCL主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题。适用于4-16岁儿童，主要用来识别和评价行为和情绪问题高危儿童， 由熟悉儿童情况的家长填写。 3、实施步骤 （1）评定方法 因该量表由家长而非专业工作者填写， 因此， 与所有自评量表一样， 填表前要向家长讲清填写方法， 并予必要指导。如多数项目只能选择一个回答， 个别项目(爱好、参加的组织等)可填写多个。需强调应按儿童的实际情况填写而非家长的希望或相象推测；第三部分的行为问题有时间限定， 即最近半年。 填写结束后应检查填写是否完整， 防止遗漏或重复。一次评定约需30 分钟左右。 （2）评分标准 CBCL的内容可分3个部分： 一. 一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，年级，种族，父母职业，填表人和填表日期。这部分主要是了解索引资料和背景材料， 第一部分不计分。 儿童行为量表 填表日期:表13一4 Adenbach儿童行为表(家长用)儿童姓名_____年龄_____性别_____表人_____填表日期_____编号_____以下是描述你孩子的项目。只根据半年内的情况描述。每一项目后面都有三个数字(0、1 2),如你孩子明显有或经常有此表现,圈2,如轻度有或有时有此项表现,圈1,如无此项表现圈0。 1.行为幼稚与其年龄不符 0 1 2???????????????? 15.虐待动物 0 1 22.过敏性症状(填具体表现) 0 1 2????????????? 16.虐待欺侮别人或吝啬 0 1 2 二. 社交能力：包括七大类： 参加体育运动，课余爱好，参加团体， 课余职业或劳动， 交友， 与家长及其他小孩相处和在校学习情况。这部分除个别条目外， 均需计分， 其计分方法如下： Ⅰ(1)：无爱好或一种爱好记0分， 两种爱好记1分， 三种或以上记2分。 Ⅰ(2)及Ⅰ(3)：“不知道”不记分， 低于一般记0分， 一般记1分， 高于一般记2分。(2)及(3)的分数加起来求出平均数， 作为这一项的分数。 Ⅱ(1)：记分法同Ⅰ(1)。 Ⅱ(2)及Ⅱ(3)： 记分法同Ⅰ(2)及Ⅰ(3)。 Ⅲ(1)：记分法同Ⅰ(1)。 Ⅲ(2)：记分法同Ⅰ(2)及Ⅰ(3)。 Ⅳ(1)：记分法同Ⅰ(1)。 Ⅳ(2)：记分法同Ⅰ(2)及Ⅰ(3)。 Ⅴ(1)：无或一个记0分； 二，三个记1分； 四个或以上记2分。 Ⅴ(2)：不到一次记0分； 一，二次记1分， 三次或以上记2分。 Ⅵ： 较差记0分， 差不多记1分， 较好记2分， 将a，b，c 有三个分数加起来求出平均分， 作为一分数。d的记分法同上， 另作一个分数(Ⅵ项有两个分数)。 Ⅶ(1)：不及格记0分， 中等以下记1分， 中等记2分， 中等以上记3分。各项分数加起来求出平均数， 作为Ⅶ(1)的分数。 Ⅶ(2)：“不是”记1分，“是”记0分。 Ⅶ(3)：“没有”记1分，“留过”记0分。 Ⅶ(4)：“没有