（苏教版）二年级数学上册教案 认识除法.docVIP

认识除法 [教学内容] 教科书36—38页的内容 [教学目标] 1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。 2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。 [教学重点] 初步理解除法的含义。 [教学难点] 在平均分的活动中抽象出除法啊算式，让学生理解除法的含义。 [教学过程] 一、创设情景，让学生初步体会除法的含义。 1．教学书上第36页的例题。 （1）创设情景，提出问题（指导看书上的插图） 讲述：小朋友，星期天你们假日小队经常活动吗？今天小明的假日小队组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？（学生回答后板书：6个人 每辆车坐2个人 要坐（　）人。） （2）引导学生主动探索，解决问题。 　提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？ 　小组合作交流，示范扮演。 （3）教学除法算式 (讲述：6个小朋友，每辆车坐2人，问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书： 6÷2=3） ( 除号 (介绍除法算式的读法。 (提问：结合这道例题说一说在这个除法算式中，6、2、和3各表示什么？ 教学第36页的“试一