（苏教版）五年级数学下册教案 整理与复习 2.docVIP

（苏教版）五年级数学下册教案 整理与复习 2 教学内容 练习P116第13—19题。 共几课时 5 课型 练习 第几课时 3 教学 目标 1.使学生通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题。 2.使学生能应用分数加、减混合运算解决实际问题，提高应用能力。 教学 重难点 重点：使学生掌握异分母分数加减法的计算方法。 难点：能运用分数加减法解决一些简单的实际问题。 教学 资源 学生已经掌握了分数加减法的计算方法，能进行同分母、异分母分数加减法计算。掌握了分数加减混合运算的计算方法，并能更加具体情况进行简便运算。能运用分数加减法解决一些简单的实际问题。 预习 设计 1.异分母的分数如何相加、减。 2.预习书本116页14、15、18题. 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题，回顾整理 学生小组讨论、相互补充、指正 二、多层练习巩固 1.完成第13题直接写出结果。 ⑴学生独立完成，规定时间60秒。 ⑵集体校对，反馈信息。 ⑶统计各小组正确率。 2.完成第14题 生：先通分再加减 生：计算结果要约成最简分数 学生独立完成计算 集体评议 同桌互查 3.完成第15题 生：略 生：可以用简便方法计算. 学生独立完成计算 学生集体交流。 4.完成第16题 学生交流后解答。 集体评价 5.完成第17题 生：三种颜色橡皮泥的总千克数=红色千克数+黄色千克数+黑色千克数。 学生独立完成计算 学生集体交流。 6.完成第18题 生1：陆地总面积 生2：1-－ 生3：1-(＋) 学生独立完成计算 学生集体交流。 7.完成第19题 生：第三组采集的比第一、二组采集的总数少千克 生：第一、二组采集的总数 生：＋－ 学生独立完成 集体反馈 三、当堂练习，评价反思。 【板块一】 1.教师引导：上一节课，我们复习了分数的很多知识。这个学期我们还学习了分数的运算。回忆一下，我们学习了分数的哪些运算。 2.集中汇报。 3.根据学生的汇报进行板书： 分数加减法，加减混合运算 【板块二】 ⑴教师宣布比赛规则：一个小组作为一个整体参加比赛。每次计算全对的组得十分，错一人得6分，错2人得2分满3人不得分。最后得分最多的学习小组为“最佳小组” ⑵分组比赛。 ⑶教师评价比赛结果。 师：应该怎样计算异分母分数加减法? 师：还要计算什么？ 师：观察一下，一题有什么特点？ 师：能简单计算的分别应用什么运算定律？ 师：从题中看出数量关系是什么？ 教师关注学困生。 师：“捏成的长颈鹿重多少千克”？实际上是求什么？ 借助地图理解陆地、海洋、五大洲 师：这里是把哪个量看作单位“1” 师：怎样求其余五大洲的总占陆地总面积的几分之几呢？ 师：从题中可以看出第三组采集的千克数与哪句放有关？ 应该先求出什么？ 你能列出综合算式解答吗？ 【板块三】 说说本节课有什么收获，还有什么困惑？ 作业 设计 课堂作业：完成补充习题。 家庭作业：一课一练。