（苏教版）六年级数学上册教案 比的意义 2.docVIP

比的意义 教学内容 比的意义 教学目标 1．使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。 2．掌握求比值的方法，会正确求比值。 ．弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。 课前准备 学生理解了除法各部分的关系。 教学方法 知识迁移。充分利用学生的已有知识。解决新的问题。 教学预设 一、导入新课 导入新课今天这节课，我们要在对两个数量用除法比较的基础上，来学习一种新的数学比较方法——比。教学比的意义。 师：÷3是哪个量和哪个量比较？ 师述：用新的一种数学比较方法，可以说成和的比是比。（板书小结：现在我们知道谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁比。师：以上我们学习了比的意义，在数学中，比还有这样的记法。 4．除法、分数之间的关系 项目?????????????相互关系????????????? 区别 比?? 前项???? ：（比号）???后项???? 比值??? 两个数的关系 除法??被除数????÷（除号）??除数???? 商???? 一种运算 分数??分子???? －（分数线）?分母??? 分数值??一种数???? 结合展示学生整理的表格，小结： （1）比与除法、分数是有联系的：比的前项相当于除法中的衩除数，相娄于分数中的分子；比的后项相当于除法中的除数，相当于分数中的分母；比值相当于除法中的商，相当于分数中的分数值。 （2）比与除法、分数是有区别的：比表示两个数的关系，除法是一种运算，分数是一个数。 提问：比的后项可以是“0”吗？为什么？说说你的相法。 三、巩固深化 反馈练习 1．练一练。 2．练习十三1-5题。 四、课堂归纳总结今天我们学习的是课本第～页的内容，同学们都学会了哪些知识？