（苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 4 1-3课时.docVIP

Unit 4. My bag 教学内容： 《牛津小学英语》）A pencil韵律。 教学重点： 1.能听懂，会说，朗读单词a book，a bag，发音准确。 2.正确运用日常交际用语 This is a ... 教学难点： 正确运用日常交际用语 This is a ... 课前准备： 1. 教具准备： 书、书包、单词图片、录音磁带、歌曲光盘 2.板书准备 预先写好课题Unit 4. My bag 教学过程： Step 1. Warm up 1.唱歌Good morning. 2.学生利用照片介绍自己的家人。教师先示范后学生介绍 This is my... Step 2. Presentation and practice 1.老师利用自己的照片介绍完自己的家人后说：This is my picture.说完后教师边说边把照片放进书包：Put the picture in the bag，再出示自己的书包说This is my bag.呈现课题 Unit 4. My bag.教读课题。 2.教师通过手势对一学生发命令 Put the picture in the bag.引导学生把自己的照片放入自己的bag.手指书包反复说bag， bag， bag。 拿起一学生的书包说This is a bag. 老师将a bag的图片贴在黑板上，请学生读单词，读对的小朋友每人奖励一张bag的图片，再请学生分组读，齐读。 3.教师从书包中拿出一本书说：This is a book.重复a book, a book，同时将a book的图片贴上黑板，请学生读单词，读对的小朋友奖励一张book的图片，再请学生分组读，齐读。 4.游戏：大小声找单词。让学生悄悄的把单词卡片放入桌肚，教师找图片，学生用大小声来提醒教师单词的位置。 5.教师分别指着一本书和一个书包说：This is a book. This is a bag.请几个学生到前面拿着图片模仿说: This is a book. This is a bag. 6.教师示范：指着手里拿的图片，说：This is a book. 并在黑板上贴上a book的图片 ，再指着手里拿的书包的图片，说：This is a bag.并贴图片。要求小朋友也到黑板前来一边说句子This is a book.一边贴相应的图片。 a bag（图片） 图片 图片 图片 图片…… a book（图片） 图片 图片 图片 图片…… 7. Touch and guess. 准备一个大袋子，里面藏些物品，包括a bag 和a book，让一个学生每次摸出一样东西，但不展示。让其他小朋友用This is a book或This is a bag来猜，也可以用自己会的单词来猜，教师来当裁判，一个物品有3.-5.人练习过就可以揭晓了，不会的单词，教师介绍， 直到猜出bag，book为止。 8.教师示范: This is a bag.同时从黑板上拿下一张bag的图片，要求小朋友也到黑板前面一边说句子This is a bag，或者This is a book.一边拿下相应的图片。 9．两人一组指着自己的书和书包练习：This is a book. This is a bag. Step 3. Consolidation 1. 学生手拿书包说 chant A bag, a bag ,this is a bag.同法练说A book, a book, this is a book. 互相说,单独说。 2. 看课文配套光盘，请学生跟读几遍。 3. Copy 不走样活动，让学生听录音，模仿语音语调。特别注意This is a book的发音。 4. 欣赏歌曲 A pencil，并跟着韵律哼唱。 Step 4..Assign homework 1. 听读a book ,a bag五遍，运用句型This is a…介绍书包和书. 2. 跟唱C. Sing a song三遍。 七 板书设计 Unit 4. My bag book.（图片） This is a bag. （图片） 第二课时 教学内容： 《牛津小学英语》1.A(1)PPT呈现图像 让学生看图猜单词，引出单词a pencil (2)教师领读几遍，让学生仔细看教师口型，仔细听单词的发音。 (3)让学生集体跟读单词，在学生掌握的基础上采用开火车的形式纠正