（苏教牛津版）三年级英语上册教案 Unit 11 第三课时.docVIP

苏教牛津版三年级上册英语 Unit 11 A boy and a girl 第课时 教学 内容 3A Unit11（AB板块） 共几课时 4 课型 new 第几课时 3 教学 目标 知识与能力 1学生能听懂，会说long, short, big, small 2学生能听懂，会说句型My hair is long/short. My eyes are big/small. 3能综合运用所学的句型介绍自己。 过程与方法 采用合作交流的形式，能够用所学句型I’m tall.I’m not…和对方进行交流。利用小组合作的形式展开对话。 情感与态度 通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。培养学生的竞争意识。 教学重难点 教学重点：学生能听懂，会说单词long, short, big, small. 学生能听懂，会说句型My hair is long/short. My eyes are big/small. 教学难点：综合运用所学的知识介绍自己。 教学 资源 实物、单词卡片，图片，录音机，磁带。 预习 设计 1. 学生理解long, short, hair, eyes的意思。 2. 听读全文，熟练朗读。 学程预设 导学策略 调整反思 A预习展示 （8分钟） （1）学生个别朗读。 （2）随堂检测：小组长检查上节课的口头作业“自我介绍. B教师导航 （11分钟） 1.学生在《美文诵读》里已经有了eyes, ears, nose的识读。这里的游戏可以复习旧知。 2.学习单词long ,short .注意读音。  b.学生跟说Ss: My hair is long/short . c.练习：学生举例说明：如My dress is long, my pencil is long ,My rubber is short … 3. 学习big和small . a. 学生跟读单词big ,small . 并用手空划大小圈，表 示big和small. b. Ss: My eyes are big /small . eyes c.练习：The bus is big ,The car is small .The tiger is big ,The bird is small … C合作探究（10分钟） 游戏：（猜猜我是谁） 游戏方法：一生双眼被蒙住，其余学生捏住鼻子（使声音改变）作介绍。 I’m tall/ short /fat / thin. My hair is …My nose is … My eyes are … who am I ? 眼睛被蒙的学生根据以上信息判断作自我介绍的学生是谁 。 D反馈总结：（10分钟） (1)跟录音练说歌谣“My friends ” (2)熟读课文，并进行角色表演（介绍Nancy和Liu Tao） (3)学生看图说话，The apple is big . The boy is fat …rhyme (4)Listen to the tape. 学生跟读录音。 A预习展示 （8分钟） 检查预习题。 (2) 教师抽查。 了解学生掌握情况，适时调整教学计划。 B教师导航 （11分钟） 1.Listen and act .T: Touch your eye . Ss: Touch my eye .T: Touch your hair .Ss : Touch my hair .T: Touch your ear . Ss: Touch my ear .T: Touch your nose Ss: Touch my nose . 2.教授long和short .a.教师出示一把长尺子和一把短尺子。 T：This ruler is long .That ruler is short .b. T: my hair is long /short . 生活中的物品是学习最熟悉的，让学生通过这样的环节清晰感受理解单词的意思。 3. 教授big和small . a. Play a game : What’s in the box ?(一个大盒子里套一个小盒子，小盒子中装一大一小两个桔子)b. This box is big . That one is small . This orange is big .That one is small . c. T: My eyes are big /small . 身边的事物容易引起学生的兴趣。 C合作探究（8分钟） 通过游戏激发学生的参与热情。 D反馈总结：（8分钟） (1)教师正音。 (2)教师作出总结并且对好的同学进行奖励。 (3)教师出示几张物品的图片（或实物）。 (4)教师播