（苏教牛津版）三年级英语上册教案 Unit 7 第3-4课时（二）.docVIP

苏教牛津版三年级上册英语 Unit 7 It’s nice 第3-4课时 课题 3A Unit 7 DE 第三教时 三维目标 知识与能 力 1复习A/B部分所学词汇和句型,并能在交际中口头运用。 2 能利用常见的几类服装进行交流。 3 会唱歌曲colour song 4 正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。 过程与方 法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态 度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作 业 根据对话给P43的图片编一段简短对话。 听P44歌曲录音，试唱。 画一画常见的服饰并涂上自己喜欢的颜色。 教学准备 服饰类图片 录音机 磁带 教学挂图 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A. 复习导入（3分钟） 1. 学生围绕本单元重点句型和交际用语互相对话，相互判断、评价。 B. 自学展示（3分钟） 1.学生看口型猜单词。 2.展示自己的服饰 C. 合作探究（20分钟） 1. 完成E1听音标号 2. 完成E3猜一猜 3.教学D部分 D融会贯通 （5分钟） 学生利用自己所画的衣服来进行交流。 指名说一说 E反馈总结 （7分钟） 1. 完成《补充习题》P21-23。 2. 校对答案。 G作业布置（2分钟） 听清作业要求。 教师注意调控氛围，适当时候引导改错 1.Play a game . Look at the T’s mouth and guess .(a shirt /dress …) 2.Let’s talk in English. T: Please show me your pretty clothes and say “Look at my …” Ss(一个一个说)：Look at my shirt /coat /sweater /… T:It’s smart /pretty /nice /… 1.教师注意朗读的速度，视学生的反应情况控制好节奏 2.教学E3 a.T: Look at the blackboard and guess what I am drawing . S1: A coat? T: No. S2: A T-shirt ?T: Yes ,What colour ? S1: Blue? T: Yes . b. Practice in pairs . c.学生拿出准备好的服装图进行对话练习。注意语音语调。 3.教学D a .Show the pictures . (1) Is there a jacket or a coat in the picture? A jacket.(可以多请几个) (2)Whose is this jacket ? Mike’s. (3)What’s the monkey saying?（板书） Ss:Look at his jacket. T:It’s smart. b.Make a dialogue （1）学生同桌交流，教师巡视 （2）指名说说，并板书 （3）学生写一写，读一读 巡视了解口头表达情况，帮助学生使用正确的服饰类单词。 反馈评价。 听清要求，认真答题。 * 抄写8个单词的单复数各三遍。 ** 背出Learn to say ***1.尝试着用所学的句型、单词等口头编一个对话。2.听P44的Sing a song 5遍，划出不认识和不理解的单词 课题 3A Unit 7 Part E和相关配套练习 第四教时 三维目标 知识与能力 1.能听懂课文中出现的新句型，对所听内容能快速作出相应的判断。 2.在适当的情景中，能熟练运用所学句型进行交流。 3.能大方，愉快地唱《Colour song》,知道歌曲所表达的意思。 过程与方法 培养与训练学生的听力，指导学生善于捕捉所听内容中的有效信息，帮助解题。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1尝试着用所学的句型、单词等口头编一个对话。 2.听P44的Sing a song 5遍，划出不认识和不理解的单词． 教学准备 投影仪、录音机、听读训练、一课一练 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A．复习反馈（4分钟） 1. Show the cards ( clothes) a. What’s this ? b. What colour is it? c.a brown jacket d.a white skirt … 2. 让学生说说班上同学所穿的服饰，同桌比比看谁在30秒内说的又准又多 B．教学导航 （10分钟）