（苏教牛津版）六年级英语上册教案 Unit 3（一） 第三课时.docVIP

（苏教牛津版）六年级英语上册教案 Unit 3 It was there! Lesson 3 教学内容 6A Unit 3 (A) 第三课时 教学目标 1.能听懂、会说、会读、会写单词：excited, just now. 2.能听懂、会说、会读单词和短语：exciting, running race, ground, sports day。 3.进一步掌握句型Where’s/are … ? It’s /They’re on/in/near/behind/under the … . It isn’t/They aren’t there now. It was/They were there a moment ago. 4.在图片，情景等非语境的环境下理解对话，并正确朗读。 5.培养学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学重难点 重点：excited， exciting的区别，课文的理解。 难点：利用正确的语音语调朗读对话。 教学资源 1.学生已有知识经验：一般过去时的初步理解和运用。 2.可能出现的错误：excited， exciting的混淆使用。 3.教学策略：通过观察法，让学生自己总结excited， exciting的用法。在处理课文的时候，利用问题，表格，逐步剖析。 4.教学准备：练习单，小黑板。 预习设计 1.通过查阅工具书，理解并朗读A部分课文中生词。 2.听课文录音，初步感知课文内容。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A.目标导向 (5分钟) 1. Free talk S: Yes./No. S: Great! 2.根据自己的预习情况，完成下列练习： 写出下列单词短语的意思，然后试读。 Sports Day_____________ running race____________ on the ground___________ look for her camera______ excited_______ exciting______ B.任务驱动 合作探究(20分钟) a. Words 1.跟读短语。 分组朗读，个人朗读。 2.区别excited， exciting。 小组讨论，观察两个单词的不同用法。 展示各自的讨论结果。 总结： excited 形容人 exciting 形容物 b. Dialogue 1. 朗读课文第一段，判断正（T）误(F)。 All the students are very excited.( ) Su Hai and Su Yang are running.( ) Su Yang wants to take photos.( ) Su Hai is looking for her camera.( ) Su Yang is helping Su Hai,( ) 2. 听录音，跟读课文，注意模仿。 3. 听对话，完成下列表格。 Thing camera films Where Time a moment ago now a moment ago now 看表格回答问题。 4.跟读对话内容。 5.小组表演朗读课文。 C．展示导学（3分钟） 通过本课学习，完成书本23页判断题。 D. 检测反思(10分钟) 一课一练 P34：四，六 同桌批改，订正。 T: … , Do you like PE? Do you want to have a sports meeting? Today, there is a sports meeting in Su Hai’s school. Shall we go and watch it? But first ,we must finish a task.(检查学生的预习作业) 巡视教室，给于后进生帮助。 纠正发音。 展示小黑板： Nancy is excited, because she will go to Hong Kong. The boy is excited at the nows. The basketball game is very exciting. This is an exciting film. Now, let’s come to the playground. 校对答案。 巡视完成情况。 利用表格，清晰对话。 Where is/was the camera now/a moment ago ? Where are/were the films now/a moment ago ? 校对答案。 作业设计 * 抄写本课短语3中1，读熟并背诵。 ** 跟读录音，熟读A对话。 *** 用自己的语言，