（苏教牛津版）六年级英语上册教案 Unit3 Lessson11-12.docVIP

苏教牛津版六年级英语上册教案 Unit 3 It was there! 第三课时 教学目标： 1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的词汇。 2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。 3.熟练掌握介词 under, on, in front of, next,behind的意思及用法。 教学重点： 1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。 2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。 教学过程： 一、Review: 1.?????? Where is/are your …? It’s/They’re next to/in front of/on/in/between the … It isn’t/They aren’t there now. It was/They were there a moment ago. ?让学生用实物进行问答,复习新学的词汇与句型。 2. 学生表演会话。 3．复习c部分的内容，学生相互问答。 二、Listen, tick and circle. 1.? 教师先引导学生通过看图说话描述一下图中所看到的物品。 2.? 让学生同桌讨论预测物品所在的位置。用Where is/are … It’s/They’re …来相互问答。 3． 录音指导学生完成练习。 4． 讲解与分析题目。 三、Play a game. 1. 教师做示范，说明游戏的做法与规则。 2让学生分组进行游戏。 四、Assignment: 1.? 抄写本课的四会单词和句型并默写。 2.?? 熟读课文对话并试着背诵。 教后感：让学生用实物做一做，说一说，手脑并用，复习巩固所学句型，并能有效理解过去时态中的时间顺序。 第四课时 教学目标： 1.通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。 2.了解字母组合ear和ere在单词中的读音。 3.会唱歌曲Where’s my diary? 教学重点： 1.过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。 2.了解字母组合ear和ere 在单词中的发音。 教学过程： 一、Everyday English. What time is it? What does this sign mean? Where is /are …? What date is it today? 二、Review. 1. 让学生模仿本课对话内容自编会话并表演。 2.? 复习句型：It was /They were there a moment ago. 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。 3.? 复习课本 C部分内容，生生相互问答。 三、Sing a song: 1.? 学读歌词，注意生词：find, perhaps 2.? 学生听录音学唱。 3.? 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。 四、Listen and repeat: 1.? 让学生读单词， 了解ear和ere在单词中的读音。 2.? 齐读单词和句子。 3.? 练习： bear?? pear(????? )????? there? here (???? )???? dear? bear (?????? ) near?? year(????? )????? here?? hear(???? )???? where? there(????? ) 五、默写本课的四会单词和句型。 六、Assignment: 1.? 完成练习册中的练习。 2.? 背诵课文对话。 3.?? 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。 教后感：本课的过去时态是教学难点，在教学中我将之与以前学过两种时态：一般现在时和现在完成时作比较，并教给学生区别的方法，多数学生掌握情况较好。