（苏教牛津版）六年级英语上册教案 Unit4 period2.docVIP

苏教牛津版六年级英语上册教案 Unit 4 Review and check 课题 6A Unit4 PartB 第二课时 三维目标 知识与能力 1. 通过复习要求学生掌握第一至第三单元四会句型。2．通过复习要求学生能地运用所学的日常交际用语。3．引导学生进行对话表演，进一步提高学生综合运用语言的能力。综合复习所学的三种时态，正在进行时，简单现在时，简单过去时 过程与方法 培养学生养成仔细观察认真倾听的好习惯，锻炼自主学习的能力，并学会和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1. 预习B部分内容，仔细观察，试着口头回答这些问题。 2. 找找我们学过的有哪些词汇和句型，适当的进行复习。 3. 归类一下我们所学过的特殊疑问代词。 教学准备 单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A. 复习导入（3分钟） Step 1：Review1.Sing songs:? 《Five big dump trucks》 《Jingle bell》渲染英语课的氛围。2.Free talkT: What day is it today?S: It’s …T: What date is it today?S: It’s …T: What does this /that sign mean?S: ….T: When’s your birthday? B. 自学展示（3分钟）Students ask studentsT: What does this /that sign mean?S: ….T: What would you like as a birthday present?S: I’d like ….T:Where’s the clock/picture…?(根据教室里的物品提问)S:It’s…..T:Where are the…?(根据教室里的物品提问)S:They’re….. C. 合作探究（20分钟） Step 2 Play a game:快速接龙。5’接龙（学生一个接一个快速拼出老师给出的动词的现在分词和一般现在时第三人称单数时动词状态）教师举例子如：take----taking----takes?? swim----swimming----swimsLike???? run???? jump???? danc…玩到后面可让学生给学生出题 Step 3? 复习所学过的三种时态1．观看三个有关时态讲解的小动画，进一步加深对三种时态使用方法的理解。(多媒体播放)2. consolidation (Do exercise)1 My earphones are under the table now.(改为一般过去时)My earphones???under the table?.???????????????????? .2 She is looking for her camera. (改为一般现在时)She??her camera.3 I sing an English song in the classroom. (改为正在进行时)I????an English song in the classroom D融会贯通 （7分钟） Step 4 Look, read and respond 1.出示第一幅图（1）T: What can you see in the pictureCan you say something about it?（2）教师指导看图。（3）Work in pairs 完成第一副图。（4）学生朗读对话。2.同法学生完成2、3、4、幅图。3.教学5至8副图(教师大胆放手让学生自己编对话)T：Work in pairs with your partner then choose a picture to act . E反馈总结 （5分钟） Step5 consolidation 10’ ?1 给出四个topic ,（谈论生日，找东西，谈论标志，买东西）让学生小组自由选择其中的一个进行编小短剧）2 有选择的让学生表演所编的小短剧。如：A: Hello, How are you??? B: Fine, thank you .?? A: Today is my Birthday .Would you like to come to my birthday party after school .B: Sure. But What day is it t