人教版语文五年级18.将相和表格式导学案.docVIP

课题 18将相和 课型 新授 年级 五 课时 第一课时 教学目标 1、有感情地朗读课文，通过朗读体会人物的形象。 2、抓人物的言行、心理分析，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 教学重难点 人物的形象如何描写得鲜明进行分析，从而体会人物形象的写法 教学准备 老师熟知课文，学生课前充分预习课文。 教 学 过 程 环节 学 案 导 案 预 习 案 1、快速阅读“完璧归赵”故事，划出蔺相如的语言来，自读体会。 2、读书评价，感悟蔺相如其人。 3、运用学法，学习“负荆请罪”部分 第一，划出描写人物语言、行为的句子。 第二，结合故事情节，品析人物的性格、品质。 第三，自学“渑池之会”、“负荆请罪”部分。 （一）导入课题 背诵课文，检查学生背诵情况 探 究 案 一、精读“完璧归赵”，体会人物形象 二、读相关语句进行交流感悟，交流“赵王击缶”“负荆请罪”部分。 1、面对强敌，蔺相如靠的是拳拳爱国之心，过人的谋略和勇气取胜 2、蔺相如回避廉颇不是怕他，而是为了国家利益。将相和，国家则安；将相不和，国家则危！ 3、廉颇以国家利益为重，勇于认错、知错就改的性格特点。 先小组合作探究，然后全班交流 交 流 案 四、展示 1、分组口头叙述展示和板书讲解展示。 2、学生点评、老师适时点拨讲解。 板书讲解展示。 老师适时点拨讲解。 训 练 案 1、复述“负刑请罪”这个故事。 2、按课文内容填空。 1、课文由 、 、 三个小故事组成， 每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中 是 的发展， 、 的结果 又是 的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。 检查，全班交流 作 业 背诵 反 思 与 收 获 学 生 教 师