人教课标版语文一年级上册《爷爷和小树》2课时高效课堂导学案.docVIP

5、《爷爷和小树》导学案 学校 班级 课 时 第一课时 主备人 张春林 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1.认识生字，会写生字。 2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。 3.能正确流利地朗读课文。 4、了解课文内容，教育学生要爱护小树，从小要为绿化祖国出力。 学习重点： 知道课文中的“衣裳”“绿伞”指的是什么？ 认记生字，练习朗读。 知识链接： 树木能够改善人类赖依生存的环境质量。树木和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气；空气中60％以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为“氧气的制造厂”、“新鲜空气的加工厂”。树木中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌；并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。 预习任务： 根据拼音认识认识生字。 根据拼音读懂课文内容，会背诵课文。 自主、合作、探究： 在文中找一找，画一画本课的生字。 看书中的插图，向同学说一说你看到的和想到的。 有感情地朗读课文，读给同学听。 爷爷是怎样保护小树的？ 我来闯关： 按课文填空。 冬天（ ），爷爷（ ）小树穿上（ ）的衣裳。 我能把下面图中的内容说给大家听。 5、《爷爷和小树》导学案 学校 班级 课 时 第二课时 主备人 张春林 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、认识生字，理解课文。. 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文. 3、理解“衣裳”、“绿伞”在句子里的意思， 学习重点： 读准生字的字音，掌握生字的书写，理解“衣裳”、“绿伞”在句子里的意思。 预习任务： 背诵课文。 书写“不、开、四、五”4个字。 自主、合作、探究： 轻声读课文，看文中插图，边读边想：爷爷是怎样保护小树的？ 有感情地把课文读给同学听。 人和树有什么关系？ 我来闯关： 写出反义词 冷——（ ） 关——（ ） 2.我会说。 我会写。