人教课标版语文一年级上册《雪地里的小画家》2课时高效课堂导学案.docVIP

本周课堂规范： 展示声音洪亮 西路小学高效课堂导学案（语文第一册） 班级 1年级 课 题 17、雪地里的小画家 课 时 第一课时 主备人 张永洪、刀秋杰 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 我能认识本课11个生字，认识两个偏旁“虫、目”。 我能写出“我会写”的三个生字。 学习重点：识字、写字 预习任务：1、借助音节朗读课文。 2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。 自主、合作、探究： 1、组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。 2、小老师教一教带生字的词语，正音。 3、组内互相读一读，注意读准“成、参、睡”。 4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的。（熟字加偏旁）认识虫字旁：虫 目字旁：目 5、用喜欢的词语口头造句。 6、一起跟老师写好：几、用、鱼。 我来闯关： 1、听写“几、用、鱼”三个生字 2、认读词语：梅花、不用、几个、青蛙、为什么、参加、山洞、睡着 3、辨字组词：梅（ ） 每（ ） 城（ ） 晨（ ） 成（ ） 4、连线：虫字旁 想 目 心字地 蛙 虫 目字旁 睡 心 知识延伸：观察动物或图片，了解动物的教的样子。 学习指数： 快乐指数： 本周课堂规范： 展示声音洪亮 西路小学高效课堂导学案（语文第一册） 班级 1年级 课 题 17、雪地里的小画家 课 时 第二课时 主备人 张永洪、刀秋杰 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 我能流利朗读、背诵课文。 2、我能了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪子或蹄子的不同形状和青蛙东面的特点。 学习重点：朗读课文，在轻快的节奏中感受活泼的基调。 知识链接：冬眠——龟、蛇等动物在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常。 预习任务：借助音节大声朗读课文。 自主、合作、探究： 初读：范读、借助拼音读、小组读、比赛读。 朗读感悟 1、画家们在什么地方画画？（读一、二句，读出喜悦的感情） 2、画一画：雪地里来了哪几位小画家？他们在雪地上画出了什么？（读三句，读出下画家兴奋的感情） 3、演一演：模拟一种小动物的脚印。(读第四句) 4、议一议：青蛙为什么睡着啦？ 我来闯关： 连一连：小鸡 小鸭 小狗 小马 梅花 枫叶 月牙 竹叶 我能朗读并背诵课文。 知识延伸：除了青蛙外，还有哪些动物也会冬眠。 学习指数： 快乐指数：