人教课标版语文二年级上册《10.北京》2课时表格式最新集体备课教案.docVIP

教学 内容 10 北京 第 1、2 课时 备课时间 2013．09 教学 目标 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。　 教学重、难点 重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。 难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 教学 准备 课件PPT、小黑板、 教学过程 一、导入激趣。 你去过北京吗？你心中的北京是什么样子的？今天老师带着大家去北京看一看。 PPT演示关于北京的视频图片 请学生说说自己看完视频后的感受。 二、自读课文。 1．自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字多读几遍。 2．画出带生字的词，联系上下文理解词意。 3．这篇课文分为几个自然段？每一自然段讲的是什么内容？在每自然段前面标上序号。 4想一想这篇课文主要讲了北京的什么？ 三、检查自学情况。 1．这篇课文分几个自然段？ 2．指名分自然段读课文。正音。 3．说说课文主要讲了北京的什么？ 四、指导学习生字新词。 1．认读13个生字。 2．认读6个新词。 联系自己的“绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹”等词。 3．把含有新词的句子找出来读一读。 4．你认为哪些字最难认，你是怎么记住的？ 5．重点指导。 矗、似、厦的读音。 6．你认为哪个字字最难写？ 重点指导： 央：第三笔为长横。 优：右半部分为尤。 城：左半部分为土字旁。 7．指导写字。 （l）看清每个字的结构及它们在田字格中的布局。 （2）完成“我会写”。 第二课时 1．认读生率、词。 2说说北京是怎样的一座城市。 二、引导学习课文。 1．学习第1自然段。 （l）齐读第1自然段。 （2）这一自然段中讲了一些什么？“首都”是什么意思？ 2．学习第2自然段。 （l）指名读第2自然段。 （2）这一自然段有几句话？向我们介绍了北京哪些建筑物？画出描写这些建筑物的词语。 （3）出示“天安门”、“人民英雄纪念碑”的图片，结合理解“庄严”、“宽阔”、“矗立”等词语。相机简介天安门和人民英雄纪念碑。阅读词语手册P42的“博学广闻” （4）指导朗读。 读下面较长的句子，读出对天安门的赞美。 天安门前面宽阔的广场。 广场中间/矗立着／人民英雄纪念碑。 3．学习第3自然段。 （l）指名朗读第3自然段。 （2）这一自然段有几句话？每句话讲了什么？ （3）比较句子，把句子中不同的地方画出来。 北京有柏油马路。 北京有许多又宽又长的柏油马路。 （4）“许多”、“又宽又长”这些词语说明了什么？（说明北京马路多，街道宽阔平坦，北京很大，交通很方便。） （5）课文中是怎样描写马路两旁的？（理解：绿树成阴，鲜花盛开。） (6）课文是怎样描写立交桥和它四周的景物？ （理解：“绿毯似的草坪”、“拼成图案的花坛”、“川流不息”等词语。） (7）看PPT中的图片结合学习词语，让北京美丽的市容在学生头脑中形成鲜明的印象。 （8）这一自然段主要是写北京的什么美？ （9）指导朗读。 ①读出赞美之情。 （许多、又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、绿毯似的、图案、来来往往、川流不息等词语要重点读。） ②注意读好较长的句子。 北京／有许多又宽又长的／柏油马路。立交桥的四周／有绿毯似的草坪／和拼成图案的／花坛。 （10）小结：这一自然段写了北京的市容美。 4．学习第4自然段。 （1）齐读第4自然段。 （2）这一自然段有几句话？每一句话讲的是什么？ （3）你知道哪些关于北京的名胜古迹和优美的公园？ （4）出示有关的名胜古迹、公园和高大建筑的图片，帮助学生理解“风景优美”、“高楼大厦”、“许多”“有……还有……”。 （5）指导朗读。 (6)小结：这一自然段写了北京的风光美。 5．学习最后一自然段。 （l）齐读。 （2）这一自然段中的两个感叹号说明了什么？“真”说明了什么？ （3）读最后一自然段课文，读出对北京的赞叹和热爱。 （4）这一自然段写了什么？ 6．课文向我们介绍了美丽的北京，