人教课标版语文二年级上册《黄山奇石》2课时表格式最新集体备课教案.docVIP

教学 内容 2黄山奇石 第 1\2 课时 备课时间 教学 目标 1、巩固复习本课的生字词。 2、通过看图，学习课文，了解课文中描写的黄山奇石的形状，弄清黄山奇 石的岩石奇在哪里，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 3、通过观察文中图象和理解课文中的语言文字，让学生展开想象，培养学 生的观察力和想象能力。 4、能仿照课文描写奇石的写法说一段话。 教学重、难点 朗读感悟，理解课文，知道奇石的名字、样子、位置。并通过学习课文介 绍奇石的方法，让学生进行仿说练习。 教学 准备 课件 教 学 过 程 （一）导入。 师： （出示一块石头）小朋友 你们看这块石头象什么？小朋友想象真丰富， 同一块石头在不同的人的眼里，能想象出不同的东西。请小朋友想想 在我们学过的课文里有哪篇课文是描写奇石的? 对，小朋友真聪明！今天，我们继续学习 黄山奇石这篇课文。 （板书课题） 请同学们读一遍课题。 （二）复习生字词： 师：在学习课文之前，老师想先检查小朋友对这课生字词的掌握情况。 1、出示汉字：走、包、各、单、开、山、者、石 2、请同学们来认读这些汉字。 3、如果给这些汉字都加上部首，再组词，你们还认得它们吗？请第三组的小朋友来开火车来读读。 （注意指导轻声读） 4、全班齐读一遍。 （三）创设情境，激趣导入。 师：咱班的小朋友对生字词的掌握真棒！下面，老师来当导游，带小朋友 到黄山游览，好吗？但是老师有一个要求，小朋友在游览时，要认真听，仔细 看，看谁了解黄山最多。 1、看录像，听解说。 （教师看图解说） 2、学生汇报。师：看了录像，听了解说，你知道了什么？生畅说。 3、师指导朗读第一自然段。 师： 同学们看得真仔细， 黄山的风景真是很美， 小朋友想想，我们的祖国有这么美的风景区，你们感觉到怎么样啊？（开心、 自豪）那我们就怀着开心、自豪的心情去朗读课文的第一自然段。请同学们翻 开课本第七页。 4、生齐读第一自然段。 师：小朋友都读得很有感情，读了这一段谁能说说闻名中外这个词是什么意思吗? 那我们在朗读这一段时就可以用自豪的语气去读 5、学习“尤其”一词。下面，我们再来读一读这一段画横线的句子，想想 句子中“尤其”这个词还可以用什么词去代替？请同学们轻声读一读这段话。 （特别）那我们就把“尤其”换成“特别”这个词来读读这句话，看看意思是不是一样的。(小朋友看看换了特别这个词,这句话的意思还是没变因为“尤其“就是特别的意思。.) （四）初读课文，整体感知。 1、师：下面继续看看课文给我们介绍了那些石头呢？（出示阅读要求）这些石头叫什么名字？是什么样子的？在什么位置？请小朋友用自己喜欢的方法去了解它们，并用自己喜欢的符号作上记号。好，下面请同学们带着这些问题，把课文自由的朗读一遍。 2、学生自由朗读课文。（师：我发现有些同学很会学习，在奇石的名字下用三角形或用圆点作记号。） 3、学生汇报。师：读完的同学请举手。读完课文后，你们知道课文给我们 详细介绍了哪几块石头？（师板书石头名）——师：下面请小朋友看看这四块 奇石的图片。（出示课件中的四块石图。） （五）自选内容、自选方法、自主学习。 1、师：在这些石头中（指图片），你最喜欢哪一块呢？ 生：自由发表意见。师：同学们各有所爱，那请你们用自己喜欢的方式， 结合图片的内容，选择自己喜欢的石头，给小组里的伙伴们介绍一下它们的名 字、样子、位置，你们可以用读的方法，说的方法，还可以用表演的方法去介 绍。 （介绍好得小朋友，老师就奖一幅石头图片给他，那你们想想拥有一幅这么 美的石头图呀！那请你们认真的去介绍你喜欢的石头。好，请小朋友以四人为 2学生分组交流，师巡视、指导。 3、 学生汇报学习情况。师：刚才，小朋友学得可认真了，下面谁来做 小导游介绍自己喜欢的石头呀？ 关于第二段的学习。师：请你说说，你想介绍哪块石头？（随机出 示相应的图片）生：自由谈。师：哦，你是用读的方法来介绍仙桃石的。介绍得真详细，老师送一张石头图给你，请座。小朋友，听了他的介绍，我们知道这块石头的名字是？样子是？位置呢？小朋友了解得真清楚（同时在图片旁的文字中勾画出来。）那小朋友看看这么大的一个桃子从哪飞来的呀？（天上）老师想可能是孙悟石在天上偷吃仙桃时不小心掉下来的。真是太有趣、太神奇了！那请喜欢读仙桃石的小朋友站起来读读这有趣的课文吧！ （小朋友的读书声真好听。请坐）下面，谁再来介绍自己喜欢的石头？ 5、 （关于第三段的学习） 师：（你能看着图片，用自己的话来介绍这块石头吗？） 。（你学得真认真，读得真仔细。）听了这位小朋友的介绍，你们知道这只猴子在哪吗？（陡峭的山 峰上）请小朋友看看黑板上的两座山峰，哪座是陡峭的山峰呢？（师画简笔画