人教课标版语文二年级上册《9.欢庆》2课时表格式最新集体备课教案.docVIP

教学 内容 9 欢 庆 第 1、2 课时 备课时间 2013.09 教学 目标 1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。 　一、导入： 1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十五个生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（开国大典历史资料）3、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆 大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆、现在老师就把要认识的生字宝宝请出来了，谁来给大家（指名领读）出示生字：学生自读正音，指名读，男女生比赛读。教师正音、检查自学情况。 A、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗？用喜欢的方式读出他们的名字吧。。。生：（自由读生字）B、都读好了吗？让小火车开起来吧！（生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）出示多音字：乐学生认读，教师提示：、学生自读课文。2句话，写了国庆节全国都庆祝这美好的日子）10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）教师范读（配乐）、师读完后问：1）、这首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海）在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？ 、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗？（师生对读第一句）、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。现在我是一名观众，你们每个人都是一个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵诗歌一首。站起来看一看，谁象个演员的样子？自己练习有感情地朗读。谁愿意第一个上来背一背，表演表演？2人）1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼庄严宣布：中华人民共和国成立了！万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。从那一天起，勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。如今，全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化，我们作为一个中国人，感到无比的光荣和自豪！那么，让我们全体起立，把高兴表现在脸上，把兴奋体现在声音里，在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给您——祖国妈妈！（齐配乐背课文，）1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。　　3、歌曲结束课文 教 学 反 思 在生字教学上特别出色。 　　新课程实施以来，生字教学一直是个难点，我在教学生字时总感到非常困难，生字多，拼拼音、记字形、找朋友、说句话等等，内容繁多，怎么上都避免不了“枯燥、乏味”这一宿命。因此在本堂低年级的语文课中，我一定要精心设计，让学生学得兴趣盎然。下面就一起来欣赏生字教学的片段： 　　在初读课文的基础上学习生字：“你们读得真好，生字宝宝出来和大家见面了。”（多媒体出示） 　　　xiàn zhì jié zòu qǔ yì 　　　　献 帜　洁　 奏 曲 亿 　　　1、变着顺序读准每一个生字； 　　　2、找出其中的一个翘舌音和平舌音：帜、奏，进行有特色的生字教学。 　　　　　　　　　　帜　　　　　　　　　　奏 　　　　　　　　 　旗帜　　　　　　　　　奏起 　　　　　　　　火红的旗帜　　　　　　 奏起乐曲 　　　　　　　举起火红的旗帜　　　　奏起欢乐的乐曲 　　　3、学习多音字：欢乐、乐曲