人教课标版语文一年级上册《雨点儿》2课时高效课堂导学案.docVIP

本周课堂规范：展示声音洪亮 西路小学高效课堂导学案（语文第一册） 班级 一年级 课 题12、雨点儿 课 时 第一课时 主备人 张永洪、刀秋杰 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我能认识本课11个生字。 2、我能写出“我会写”的三个生字。 学习重点：识字写字 预习任务： 1、借助音节朗读课文。 2、圈出本课生字，再读一读，并自制生字卡片。 自主、合作、探究： 1、小组一起找出本课带生字的词语，在下面画上横线，再读一读。 2、小老师教一教带生字的词语，正音。 3、互读生字，读准平舌音：彩；后鼻音：清；翘舌音：数；三拼音节：点、飘 4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形（熟字加偏旁、熟字换偏旁、熟字换部件），组词，用喜欢的词语说话。 5、跟生字娃娃做朋友（小组展示）：我们是这样记住这个生字的。 6、一起跟老师写好：方、半、巴。 我来闯关： 1、听写“方、半、巴”四个生字 2、认读词语： 雨点儿、数不清、彩色、飘落、天空、问话、回答、地方、半天、尾巴 3、连一连： 地 云 飘 回 半 答 方 彩 落 空 4、“方”的第三笔是（ ），“巴”的第二笔是（ ） 知识延伸：唱一唱儿童歌曲《小雨沙沙》 学习指数： 快乐指数： 本周课堂规范： 展示声音洪亮 西路小学高效课堂导学案（语文第一册） 班级 一年级 课 题12、雨点儿 课 时 第二课时 主备人 张永洪 、刀秋杰 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我能流利朗读课文。 2、我能了解课文内容，知道植物的生长离不开水。 学习重点：反复朗读课文，联系生活理解“数不清、飘落、半空”等词语。 预习任务：借助音节大声朗读课文，标出自然段。 自主、合作、探究： 1、初读课文：自读、互读、比赛读 2、品读课文，朗读体会： （1）雨点儿是怎样落下来的？（联系生活理解“数不清”、“飘落”） （2）你喜欢大雨点儿还是小雨点儿？为什么？（指导朗读大雨点儿和小雨点儿的对话，读好疑问的语气） （3）、有了雨点儿以后，田野有发生了变化？（指导朗读最后一段，读出雨点儿给花儿、草儿带来的巨大变化，欣喜的语气） 3、熟读：指派选手读、小组比赛读 我来闯关： 连一连： 大雨点儿 有花有草的地方 小雨点儿 没有花没有草的地方 2、填一填： 不久，有花有草的地方，花（ ），草（ ）。没有花没有草的地方，长出了（ ），（ ） 3、补充说话： 雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。 从 飞过来。 从 。 知识延伸：雨点儿的老家在哪里？ 学习指数： 快乐指数：