武术课程整体设计.ppt

体育与健康——武术选项课课程整体设计 1.课程定位 1.1课程性质 《武术》课程是一门以身体练习为主要手段、以增进大学生健康为主要目的的必修课程，是学校体育课程体系的重要组成部分，它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门体育选项课程。 1.课程定位 1.2课程作用： 《武术》课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有重要的作用。主要体现在如下几个方面： 1.课程定位 1.课程定位 1.课程定位 2.课程设计 2.1 课程的设计理念 以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和 社会适应的整体健康为课程目标，以武术项 目为教学内容，通过与之有关的各种身体练 习，达到增进学生健康的主要目的。 2.课程设计 2.2 课程改革思路 ▲适应高职教育人才培养要求 ▲结合学院现有条件 ▲贯彻健康第一的指导思想 ▲突出学生主体地位 ▲形成终身体育可持续发展理念 3.内容选取 3.内容选取 4.内容组织 4.内容组织 4.内容组织 5.课程评价 体育课程考核标准与实施办法 体育课程考核包括如下四个方面： 1、体育态度 30% 2、努力水平 10% 3、运动技能水平 30% 4、综合运用水平 30% 5.课程评价 5.课程评价 武术 选项课运动技能与综合应用水平评价标准细则 （一）体育态度：占30% 1、课堂考勤：20% 2、运动参与：10% （二）运动技能水平：占60% （三）努力水平：满分10分 第一学期： 1、武术基本功和基本技术动作 2、武术基本套路五步拳 3、基础八式简化太极拳 第二学期： 1、武术基本功和基本技术动作 2、二十四式简化太极拳 5.课程评价 考试方法与评分标准 （一）体育态度：满分30分 1、课堂考勤占20%，教师评价。缺课扣5分/次，请假扣3分/次（病假与见习不扣分）。缺课超过4次，体育育成绩为0分，重修。 2、运动参与占10%，自我评价与学生互评相结合，取平均值。课堂练习的积极性，经常参加评余体育锻炼，交往与合作精神等。 （二）运动技能水平：满分60分 武 术 选项课运动技能水平评价标准细则 一、第一学期测试内容 1、武术基本功。 2、武术基本套路五步拳。 3、八式简化太极拳。 二、第二学期测试内容 1、武术基本功。 2、二十四式简化太极拳。 5.课程评价 三、测试方法与评分标准 1、武术基本功。 （1）内 容:步形（弓、马、仆、虚、歇）手形（拳、掌、勾） （2）场地设置：武术房 （3）测试方法：按花名册先后次序逐个考核，测试者必须独立完成所有动作，步形、手形各做2次。 （3）评分标准：各项技术动作满分为2分，共16分。扣分以打点计算，每点为0.2分，16分减去所扣的点数总分为各项技术动作的最后总得分。整体演练水平分为4分，各项技术动作都要以最标准的身形姿态为基础，动作的协调、力点准确、动作连贯，充分展示自己的精、气、神。 5.课程评价 5.课程评价 2、武术基本套路五步拳 （1）场地设置：武术房 （2）测试方法：按花名册先后次序逐个考核，测试者必须独立完成全套动作，如果测试者没有完成套路不予评分，套路先由左至右再从右至左完成两遍。 （3）评分标准：全套五步拳技术动作满分为14分，扣分以打点计算，每点为0.2分，14分减去所扣的点数总分为全套五步拳技术动作的最后总得分。整体演练水平分为6分，整套套路完成过程都要以最标准的身形姿态为基础，动作的协调、力点准确、动作连贯，充分展示自己的精、气、神。 5.课程评价 5.课程评价 3、八式简化太极拳。 （1）场地设置：武术房 （2）测试方法：按花名册先后次序逐个或分各行政班级考核，测试者必须独立完成全套动作，如果测试者没有完成套路不予评分。 （3）评分标准：全套八式简化太极拳技术动作满分为12分，扣分以打点计算，每点为0.2分，12分减去所扣的点数总分为全套八式简化太极拳技术动作的最后总得分。整体演练水平分为8分，整套套路完成过程都要以最标准的身形姿态为基础，动作的协调、力点准确、动作连贯，充分展示自己的精、气、神。 5.课程评价 5.课程评价 4、二十四式简化太极拳。 （1）场地设置：武术房 （2）测试方法：按花名册先后次序逐个或分各行政班级考核，测试者必须独立完成全套动作，如果测试者没有完成套路不予评分。 （3）评分标准：全套二十四式简化太极拳技术动作满分为30分，扣分以打点计算，每点为0.2分，30分减去所扣的点数总分为全套二十四式简化太极拳技术动作的最后得分。整体演练水平分为20分，整套套路完成过程都要以最标准的身形姿态为基础，动作的协调、力点准确、动作连贯，充分展示自己的精、气、神。 5.课程评价 5.课程评价 （三）努力