有感姚明的学英语之路，再探粤北山区初中英语口语教学策略.docVIP

中学英语科教育教学类论文 有感姚明的学英语之路，再探粤北山区初中英语口语教学策略 摘 要 ：现在的姚明早就学会用英语熟练地与队友交流。 有这个环境在这里，队友和教练都说英文，学起来自然快了。好的语言环境加上正确的学习态度让姚明的英语突飞猛进 跟姚明相比，粤北山区初中英语口语教学的困境 。总结课题研究成果感悟。 关键词 ：好的语言环境 口语教学的困境 成果感悟 前言 [南方体育] 报道：姚明在美国呆了这么多年，姚明的英语已经相当流利。在采访中姚明首先谈到的就是外语学习问题，他说： If youre going to learn a new language, you cant try to be perfect. Youll stop yourself from talking. You just have to let go（如果你打算学习一个新语言，那么你不要试着力求完美。这会让你不敢说话，你需要大胆去说）。 小牛助理教练，前中国国家队主帅哈里斯又出现在更衣室门口，姚明做了个采访结束的手势，记者们自觉地散开，哈里斯抽过一把椅子坐到姚明身旁，两人就这么一对一地聊了起来，现在的姚明早就学会用英语熟练地与队友交流，用英语自信地与刁钻的美国记者回旋，就像普通话，上海话，对姚明来说，英语只是他的交流工具。“我英语确实提高得挺快，但这没有什么奇怪的，难道运动员就学不好英语吗？” 姚明满脸诧异地反问道，此时他正拿着一本赛前笔记，坐在更衣室里研究比赛对手，这种赛前笔记通常是为记者们准备的，但姚明正在津津有味地读着这摞厚厚的英文资料。“语言这东西其实挺有意思的，如果没有一个好的环境，兴趣自然会降低。我在NBA打球，必须要用英语才能开展工作。有这个环境在这里，队友和教练都说英文，学起来自然快了。” 姚明似乎并不愿意大谈自己的英文进步程度，因为他觉得实在没什么好说的，“去年10月的中国赛我回上海，到学校参观，那些小学生的英语才叫一个流利，他们才7岁啊，我7岁时，普通话都还没学好呢。” 一．好的语言环境加上正确的学习态度让姚明的英语突飞猛进。 在来美国前，姚明对自己的英语基础并不自信，“我原来的英语基础不行，在学校时的英语成绩曾好过一段，当时是我母亲抓得紧，后来一放松也就下来了。” 谈起国内的英语教学，姚明连摇头，说了两遍“纸上谈兵”。 好的语言环境加上正确的学习态度让姚明的英语突飞猛进，但他还是更多地把进步归功于环境，只是聊到最后，他又补充了一句：“我现在环境好，当然没问题，但其实国内的球队也有外援啊，在国内要想练英语就可以和他们多交流。” 这句话，应该是送给我们的初级中学英语老师的，我们的英语课堂也就需要创设这样一个环境给学生们。 二．跟姚明相比，感悟粤北山区初中英语口语教学的困境。 由于山区学生与外界接触机会比城市的学生少，运用英语的机会与环境更不用说了。例如：（一）学校设备简单、落后，很多学校只有一台录音机辅助教学；（二）家庭及周边的环境，接触英语、运用英语的机会几乎没有；（三）教师方面：（1）大部分教师原始学历都是中专或大专，本科毕业较少,教师的学历也对口语教学有一定的影响；（2）教师流动较大，每年都会有一些成熟、经验丰富的老师调走，因此严重影响了口语教学质量的提高。再加上平时教师的授课方式传统古板，很难激起学生学习兴趣；“重读写，轻听说”的思想仍影响着新课程的课堂；作业以笔头作业为主，口头作业明显较少，部分教师自身对口语重要性的认识还很不足；口语课堂活动出现冷场或学生表达不清楚,可能与教师设计的口语教学活动有关；教师对学生课堂表现的激励性评价和反馈不足，并且很大程度上向优秀生倾斜。面对这些山区初中英语口语课堂中学生的问题行为，如何帮助山区学生去除思想和心理障碍，调动学生说英语的主动性、积极性，让学生开口大胆说英语，就成了目前初中英语口语教学有待解决的重要问题。与此同时，清远市由2006年开始，将口语考试列入了初中英语毕业考试的内容。因此必须加强和改进初中英语口语的教学，这是素质教育发展的需要，也是时代赋予我们广大英语教育工作者的使命。因此，进行山区中学生英语口语提高的研究具有重要的现实意义。 三．总结课题研究成果感悟。 2012年11月,我们课题组承担的课题《粤北山区初中英语口语教学模式的研究》在上级教育科研部门的关心指导、学校领导的高度重视和大力支持下，我们课题组经过不断的实践与研究，取得了可喜的成果，在总结研究成果的基础上，给了我很多的感悟。 五年来，学生代表学校参加镇举行的英语口语竞赛中连续两届包揽了初中组一等奖。七、八年级学生参加清新县滨矿金五菱杯获二等奖1人，三等奖5人。在八、九年级的学生全国英语基础竞赛中获得国家三等奖的共3人，市二等奖２人，三等奖２人。另外，课题实施以来，毕业班学生中考英语成绩都位于滨江区前列。