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机械与包装工程学院 毕业设计（论文）指导书 一、毕业设计（论文）教学环节的作用与地位 高等工科院校的毕业设计（论文）教学过程是实现本科培养目标的重要阶段，是对学生近四年来所学知识的深化与升华，是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，也是对我们教学、科研以及学科建设成果的全面总结。 毕业设计教学过程是进行工程实践教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。通过毕业设计教学工作，培养学生综合运用多学科的理论、知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生优良的思维品质，强化工程实践意识；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神。 毕业论文是高等学校学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在指导教师指导下，取得科研成果的综合表达。通过毕业论文的教学过程，培养学生探索求知、探索真理的科学精神，以及优良的科学品质与科学素养；培养学生从事科学研究的基本能力。通过毕业论文的教学过程，检验学生综合运用基础理论、基本知识和实验技术，解决科学和技术领域有关问题的能力；检验科研基本训练的实际效果。 二、毕业设计的组织管理及其工作职责 院级毕业设计（论文）管理工作 由本院主管教学工作的院长负责，成立由教研室主任、院中心实验室主任、学科带头人、学术带头人、学术骨干参加的院毕业设计（论文）工作指导委员会，其主要工作职责有： （1）、贯彻执行学校以及上级部门制定的毕业设计（论文）管理规定，根据本院所管专业的特点，制定本院毕业设计（论文）管理工作细则。负责毕业设计（论文）指导教师资格的审定。 （2）、组织毕业设计（论文）课题，经学院毕业设计（论文）指导委员会筛选同意后，组织好学生与设计题目、指导教师间的双向选择工作，或由学院毕业设计（论文）指导委员会指定其设计题目、设计者和指导教师。可供选择的毕业设计（论文）题目数应大于其参加毕业设计的学生数。 （3）、做好毕业设计中有关的组织协调工作，在学校与教研室、实验室之间起到上传下达作用，履行好对本系毕业设计工作全过程的监督职能。 （4）、负责对本院学生在校外进行毕业设计的组织工作，包括对设计题目的审核、指导教师的落实，以及有关合同的签订等工作。 （5）、组织好毕业设计（论文）的评阅、答辩，以及毕业设计（论文）的成绩评定工作。 （6）、按毕业设计（论文）经费限额使用的原则，责任到人，做好毕业设计（论文）经费的安排管理工作，不得超支。 教研室一级的毕业设计（论文）管理工作 由教研室主任负责，组织参加毕业设计（论文）的教师共同参与管理，其主要工作职责有： （1）、贯彻执行校、系两级对毕业设计（论文）管理工作的规定。 （2）、按照学校关于毕业设计（论文）指导教师的基本条件，组织好本年度参加毕业设计（论文）的指导教师队伍。 （3）、按照本专业的培养目标与要求，以及毕业设计（论文）课题选择基本原则，组织好本教研室的毕业设计（论文）课题的申报工作。 （4）、组织好对学生的日常管理工作，负责对本教研室毕业设计指导教师的工作质量直接进行监控，发现问题及时纠正或向上级管理部门及时反映。 指导教师的工作职责 （1）、向学院毕业设计工作指导委员会提交毕业设计（论文）立题报告书，包括立题的依据、目的、要求、主要设计（研究）进行方式、工作量大小、所需物质条件等内容。此项工作应在毕业设计开始两周前完成。 （2）、认真填写毕业设计（论文）任务书，并为学生做好毕业设计前所必须的准备工作，如拟订设计（研究）工作进度计划等。此项工作应在毕业设计开始一周前完成。 （3）、认真做好毕业设计（论文）过程的指导工作，每一周对学生的有效指导时间不得低于学校的规定时间。掌握好设计进度，应对学生每一周的毕业设计（论文）进度完成情况签署意见，做好记录。 （4）、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题能力的培养，以及设计思想和设计方法的指导，应注意调动学生的积极性和启发学生的创造性。 （5）、指导教师要从德、智、体各方面关心学生的成长，做学生的良师益友，要对学生严格要求，加强管理，要对不认真进行毕业设计（论文）和违反纪律的学生进行及时的批评教育，以帮助学生端正其学习态度。 （6）、指导教师应根据学生完成毕业设计（论文）的工作态度，能力水平、设计（论文）质量及应用价值等方面作出评价，给出相应的指导教师成绩，并提交学院毕业设计（论文）工作指导委员会。同时应督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。 （7）、厉行节约，合理使用毕业设计经费，其超支部分由指导教师或学生自行解决，例如在该课题的科研经费中解决等。 对学生的基本要求 （1）、学生应加强对毕业设计（论文）重要性的认识，积极思考，主动学习，争取优异成绩。 （2）、毕业设计（论文）