教案-名词性从句.docVIP

姓名 彭金水 学生姓名 填写时间 2012-07-15 学科 英语 年级 九年级 教材版本 人教版 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 课题名称 名词性从句 课时计划 第（ ）课时 共（ ）课时 上课时间 2012-07-16 教学目标 同步教学知识内容 宾语从句和同位语从句 个性化学习问题解决 教学重点 That在名词性从句中的用法 教学难点 教学过程 教师活动 学生活动 回忆上节课讲过内容，名词性从句连接的的选择，主语从句和标语从句。引入今天要讲的宾语从句和表语从句。 二、宾语从句：分为三类宾语从句可分为三类。 1. 由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语 和非正式文体中可以省略。例如： He said (that) he wanted to stay at home. 2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如： Do you know who (whom) they are waiting foe? 3. 由if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如： I want to know if (whether) he lives there. 宾语从句中的that 一般可以省，但以下情况不能： a. 并列宾语从句中第一个that 可以省，后面的都不能省。 I knows (that) he is a worker and that he lives in Shanghai. b.介词in , except 后面的that 不能省。 c.主句动词后有其它从句插入，或连接词后有其它从句插入，that 不能省。 d. it 做形式，that做真正的宾语引导从句，that不能省。 I think it difficult ____we finish the task in only one day. A / B. that C. what D. which e.若主句的谓语动词是appear， agree，learn， suggest，observe等时，that通常不可省略。 例如： We agreed that all the students must plant trees in the park. （三）、whether与if的辨用 whether与if都可以引导宾语从句，常可互换。但在下列情况下用whether。a. 主语从句 b. 表语从句 c. 同位语从句 e. 介词后的宾语从句.后接动词不定式 (whether to do sth.)g .whether or not 连在一起引导宾语从时不用if ___ the meeting will be held in Beijing is not known yet. A. Whenever B. If C. Whether D. That 2.At first he hated the new job but decided to give himself a few months to see ____ it got any better. A. when B. how C. why D. if 3._____we’ll go camping tomorrow depends on the weather. A. If B. Whether C. That D. Where 4. What the doctors really doubt is _____my mother will recover from the serious disease soon. A. when B. how C. whether D. Why 四、注意宾语从句的语序和时态 ①宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如： I hear (that) physics isn’t easy. 1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。 I don’t think (that) you are right. Please tell us where he is. Can you tell me how I can get to the railway station? 2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过