（冀教版新版）五年级英语上册 Unit4 lesson 28 Where is it教案.docVIP

Lesson 28:where is it 课 型 新授课 课 时 2-1 教 学 目 标 知识与技能：正确的认读单词suitcase pyjamas；掌握词组 get ready for；掌握下列句子：a. What is the matter? I can’t find___. 过程与方法：看图片理解单词意思，通过俩人、小组对话，掌握Where is it?的问答。 情感、态度和价值观：培养学生学会互助交流的能力。 重点 难点 重点：单词及词组的学习。 难点：熟练地应用句子。 学法指 导 学生活动 教具 学具 卡片，光盘 通 案 个 案 自主参与，复习导入： 复习提问where is_____?句型. 二、创设情景，引入新知： 　　　Part 1: 教师做动作，找自己的书，用英语问where is my book?让学生回答，要求学生尽量用英语。 　　　1.教师组织学生模拟找东西的场景：要求每两位同学一组，利用书上的实物单词自己组织内容，不会的记下。 　　　2.操练对话： A: I can’t find my _____? B: Can you find my_____ ? A: Yes,I can. Here it is! B: Thank you! 　　　3.学生根据自己设计的内容表演对话： 教师要及时表扬表现好的组，并纠正学生的错误。 4.学生看课文的光盘，听课文录音。 小结： Can you find___?的用法。 三、巩固练习： 1、读课文。 2、小组讨论回答问题（根据课文回答提问）： What’s the matter to Danny? Does it find the key\pyjamas\teddy bear ? Who help to find them? 四、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、作业：熟练运用Can you find __? 课 堂 检 测 填空： 　　1 I can’t find __________bike. _______bike is lost. 　　　2 _______can’t find your book. 　　　_________book is lost. 　　　3 She can’t find her睡衣 　　　Her 睡衣 are lost. 4 ____can’t find ____key. His key is lost. 教学反思 课题 Lesson 28: where is it 课型 新授课 课时 2-2 教 学 目 标 知识与技能：掌握Where is________?的运用方法。 过程与方法：引导学生学习课文中的日常用语。 情感、态度和价值观： 激发学生学习英语的兴趣和好奇心，提高他们自学的能力及自理能力。 重点 难点 重点： 掌握固定句型。 难点：日常用语的熟练运用。 学法 指导 学生活动 教具 学具 录音机 卡片 通案 个案 自主参与，导入新课： 学生自告奋勇表演找东西 二、创设情景，引入新知： 齐读课文。 复述课文。同桌互相用英语提问，丹尼到底都丢了什么 听课文录音。 　 　　2、让学生看图片，说出单词。 　　3、学生互相用上述单词练习Where is\are my __? Ican’t find my____. Can you find my____? 　　4、抽学生上台表演。 三、巩固新知 1、回答问题： 教师随意拿走一个学生的书或者钢笔等，然后让学生回答问题。 2、做活动手册。 四、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、作业：小学英语阶梯练28课 课 堂 检 测 连词成句： 1、matter,the,what’s. ______________________________________ 2、getting,is,for,he,bed. _______________________________________ 3、key,find,he,can’t,his. ___________________________________________________ 4、lost,pyjamas,are,my. ____________________________________________________ 5、my,you,can,teddybear,find. _________________________________________________ 教 学 反 思