2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案：第3章+第2节+生长素的生理作用+Word版含答案.docVIP

一、生长素的生理作用 1．作用方式及表现 (1)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 (2)两重性 特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。 表现：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感程度不一样，如根＞芽＞茎，幼嫩细胞敏感性衰老细胞；不同植物对生长素浓度的敏感程度也不一样，如双子叶植物单子叶植物。 2．实例——顶端优势 (1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。 (3)解除：去掉顶芽。 3．生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的化学物质。 (2)应用：促进结实；促进扦插枝条生根；获得无子果实；防止果实和叶片的脱落。 二、尝试运用生长素促进插条生根 1．常用方法 (1)浸泡法：此法要求溶液的浓度较低。 (2)沾蘸法：此法用时较短。 2．此探究实验中的自变量为不同浓度的生长素类似物。无关变量如处理溶剂剂量、处理时间、所用的植物材料等。 [共研探究] 生长素有促进生长的作用，请结合下面内容探究生长素生理作用的特点。 1．观察下图，据图分析 (1)促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度依次为： 10－10 mol·L－1、10－8 mol·L－1和10－4 mol·L