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语文教科书补白的历史策略 “补白”一词的基本含义是“报刊上填补空白的短文”，或对某一内容进行 “补充说明”。本文探讨的“补白”包含两层意思：①对语文教科书中的空白 页面进行补充；②填补语文教科书空白页面的图文信息。 一、为何补白 1.有“白”可补 笔者通过对人教版、苏教版7—9 年级“国标本”语文教科书进行统计时发 现，可供补白的页面数量可观。以每页不少于13 行为统计标准，人教版可补页 面11 页，加上已补的68 页，补白总页数达到79 页，占选文总数的46.7%；苏 教版可补页面61 页，占选文总数的39.1%。 2.补白有益 （1）丰富语文教科书的内容 语文教科书补白内容选材范围广泛。古今中外、天文地理、宏观宇宙、微 观粒子、山川草木、花鸟鱼虫、诗词曲赋、琴棋书画、名人伟业、凡人趣事、 读写知识„„凡此种种，皆可用来补白。补白在一定程度上丰富了语文教科书 的内容，拓宽了语文学习的领域。 （2）化解语文教学难点 张岱的《湖心亭看雪》一文分别入选了人教版八年级上册、语文版八年级 下册。对“余强饮三大白”句中“白”所做的注释分别为“[白]古人罚酒时用 的酒杯，这里指酒杯。”“[大白]大酒杯”，学生对“白”与 “酒杯”之间的 联系不甚了了。为帮助学生有效理解