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浅谈公共图书馆怎样引导青少年信息素质教育 【论文关键词】青少年 信息素质教育 公共图书馆 【论文摘要】本文阐述了青少年信息素质教育的概念和内容，分析了公共 图书馆开展青少年信息素质教育的现状及必要性，提出了公共图书馆对青少年 进行信息素质教育的四项措施。 随着网络信息技术的普及，信息海量般递增。鱼龙混杂的大量信息，令人 应接不暇，无所适从。如何引导青少年在纷繁复杂的信息中准确地获取信息， 并有效地处理加工，让信息最终为我所用，是摆在公共图书馆面前的一项重要 课题。在信息社会，人们只有具有敏锐的信息意识，具备良好的信息素质能力， 才能更好地生存与发展。公共图书馆利用其自身丰富的信息资源优势，得天独 厚的人才技术及服务优势，对青少年进行信息素质的引导与教育，是当前形势 的需要，也是未来社会发展的需要。探讨公共图书馆在全面提高青少年信息素 质中的角色和作用，对提高青少年信息素质，为国家培养具备创新能力的高素 质人才，具有重要的现实意义。 1 青少年信息素质教育的内涵 信息素质（Information Literacy），最早是由美国信息产业协会主席保 罗·车可斯基（Paul Zurkowski） 于1974 年提出来的，定义为“人们在解答 问题时利用信息的技术和技能”。在信息技术高速发展的