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浅谈科学学位硕士分析生分类培养改革探索与实践 【论文关键词】分类培养改革 研究生教育 学术型 应用型 【论文摘要】扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模是当前研究生培 养机制改革的重要方面，对科学学位硕士分类培养改革有利于扩大应用型人才 的培养规模，符合我国不断扩大的专业学位研究生教育的改革发展趋势和思路。 本文介绍了科学学位硕士分类培养改革的必要性、实施办法、特点及面临的问 题。 一、科学学位硕士研究生分类培养改革的必要性 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中提出 “高校 要优化结构办出特色。适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制， 不断优化高等教育结构。优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和 融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”同时该发展规划纲 要还提出要“大力推进研究生培养机制改革”。而在研究生培养机制改革中扩 大应用型、复合型、技能型人才培养规模也是题中应有之义。 1990 年，为完善我国学位制度，加速培养经济建设和社会发展所需要的高 层次应用型专业人才，国务院学位委员会开始设置专业学位教育。“到2011 年 3 月，我国硕士专业学位达到39 种，博士专业学位达到5 种，基本覆盖了国民 经济和社会发展的主干领域；具有研究生专业学位授予权