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浅谈引领学生主动参与学习的几点策略 【论文关键词】引领 主动参与 基点 【论文内容摘要】教学中教师应着眼于调动学生的积极性、主动性，根据 教材和学生心理特征，运用现代认知理论，创设情景。教学中应把更多的时间 留给学生，尽可能的利用学生原有的知识结构，让其在观察、实验、调查、参 观等实践活动中，主体参与自主探究，从而获取新知识，养成独立思考、仔细 观察、认真分析、严谨推理的学习习惯，掌握学习策略，为后续学习做准备。 为此一个重要的策略就是必须让学生参与到课堂教学中来，这是提高课堂实效 性的一个重要举措。 新课标下的学习强调的是学生的自主合作与探究，即强调学生要动手、动 口、动脑，要求学生去“做”，从“做”中学，从“做”中思，从“做”中去 积累与提高。陶行知先生认为：“行是知之始”。因此教学中教师应着眼于调 动学生的积极性、主动性，根据教材和学生心理特征，运用现代认知理论，创 设情景。教学应把更多的时间留给学生，尽可能的利用学生原有的知识结构， 让其在观察、实验、调查、参观等实践活动中，主体参与自主探究，从而获取 新知识，养成独立思考、仔细观察、认真分析、严谨推理的学习习惯，掌握学 习策略，为后续学习做准备。为此一个重要的策略就是必须让学生参与到课堂 教学中来，这是提高课堂实效性的一个重要举措